教育共同体·家长共读一本书(91)▏《爱和自由》之“儿童心智发展的内在过程”
原标题:教育共同体·家长共读一本书(91)▏《爱和自由》之“儿童心智发展的内在过程”
陕西师范大学实验小学
“名校+”共同体
家长共读一本书
孩子是一本“无字的书”
养育是一门“动心”的艺术
让我们共读一本好书
分享家长成长的快乐
更新家庭教育的观念
学习家庭教育的经验
从“心灵”入手
读懂孩子的心
给孩子高质量的陪伴
用心呵护孩子健康快乐成长!
一直以来,陕西师范大学实验小学“名校+”共同体始终坚持将“家校共育”作为学生发展的不竭源泉,相继持续开设“蒲公英”公益大讲堂、“蒲公英”家长阅读计划、家长进课堂等系列活动,广受好评。
为了进一步密切家校联系,培养良好的校园、家庭读书氛围,让生命处处绽放书香之优雅,陕西师范大学实验小学“名校+”共同体成员校——陕西师范大学实验小学、西安国际港务区陕西师范大学陆港小学、西安国际港务区实验小学、西安国际港务区陆港第六小学、西安国际陆港第二小学五校联动,特开设“家长共读一本书”专栏,每周六定期推送,引导家长一同走进阅读世界,通过共读书籍,教师引导支持,家校共同交流分享,提升家长的家庭教育能力,最终实现“家长与孩子共同成长”。
期待着,每一位为人父母者都能通过努力, 成为合格、优秀乃至卓越家长!
本期朗读 分享 者
西安国际港务区陆港第六小学
102班家长 张敏
本期,让我们一同走进《爱和自由》,共同学习第七章“儿童心智发展的内在过程(2)”
儿童心智的发展需要时间,是联系不断的,并直接与儿童的心理潜力相关,如果我们强制孩子干一件事情,后果可能是将孩子的思维固化,将孩子的创造力泯灭。
对待孩子的态度要严谨且科学,0-6岁是孩子成长的关键期,此时外部环境对孩子的影响格外重要,优质的教育对该阶段的孩子来说尤为重要,也是目前我们国家需要重点发展的方向;不管是老师还是家长,时刻都在影响孩子的一言一行,甚至之后的行为、思想。
爱和自由:儿童心智发展的内在过程(2)进度条05:2900:00/05:29
上期心得分享
儿童的心智到底是怎么发展起来的呢?
口头表达能力是心智发展程度的表现吗?
上期,我们共同品读了《爱和自由》第七章:“ 儿童心智发展的内在过程(1) ”。针对以上问题,家长们都有哪些感悟,一起来看看他们的反馈与交流。
内心是温暖潮湿的地方
适合任何东西生长
我们期望通过共读一本书的方式
把爱、责任、使命
种在家长、学生和教师心间
让其在家长、学生、教师心中
共同生根、发芽
助力孩子成长!
文 / 关 荣
摄影、版式 / 刘威豪
审核 / 王 娟
发布 / 宣传教育中心
责任编辑:
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