家长在微信群里怒吼：“老师孩子上课到底听不听课？”，教师怒了！

　　家长在微信群里怒吼：“老师孩子上课到底听不听课？”，教师怒了！

　　

　　教师是一个这样的角色：一个最让人觉得可有可无的角色。为什么我会这样说呢？因为孔子说过“三人行必有我师”，只要三个以上的人一起走路，一起做事，就一定有一位充当老师的角色。

　　这样说的话，专业的教师可以说是可有可无的，甚至学生，家长，还有任何社会上的角色都可以是充当教师的人生导师。也有有人说我说得有些夸张了，其实一点也不夸张。

　　现在学生教育老师的事情数也数不过来。开始学生不听课，教师批评学生看似理所当然，理直气壮的的事情，但是当教师忍不住体罚专科生的时候，就是“学生教训教师”的时候了。

　　

　　而往往学生教训教师的后果很严重，教师被学生教训后轻则被通报批评，取消评优评先，重则扣除绩效奖金，降低岗位工资等级，甚至还有可能下岗，不得不说学生教训教师，比教师教训学生产生的后果会严重许多。在微信群里，一家长怒吼老师说：“请您关注一下李飞，上课时到底有没有听讲?急死了!这次才考了56分。”

　　很明显，家长自认为他孩子成绩不好是老师不关注孩子的上课情况而造成的，考得差并非是自己的孩子的问题。而且，他的孩子才考56分，不及格的分数，对比以前的成绩肯定差距很大，家长才这样焦虑的质问老师。

　　

　　老师也不是省油的灯，被家长在群里质问也是十分恼火，就直接在群里回复家长：“你家孩子就属于上课不听，讲课后作业也不认真完成的那种，如果你怀疑老师的能力可以考虑换班或转学,不能勉误了你家孩子!”

　　教师的言外之意也很明显，孩子考试不好不是教师的问题，而是自己的问题，上课不听，课后不完成作业，就是一个“垃圾学生”。说完教师还是气不过，直接在群里回应，家长不要怀疑教师的能力，有能力就把孩子换班或者转学，教师不伺候这样的学生了。

　　家长看了老师的回应，更加毫不客气的怒怼教师说：“作为老师自己也深思一下,一个班50几个同学，将近20人不及格。您认为你合格吗?我家李飞之前都没有出现不及格过。”

　　家长的也毫不客气的回应老师，教师难道没有错吗？全班很多个同学不及格，教师觉得自己合格吗？孩子以前成绩好好的，现在不及格了难道不是老师的问题吗？估计教师被家长这样怒怼心里也很不好受，也很感到委屈。毕竟，教师对学生付出得再多，学生考不出成绩，也会理亏。

　　这时候，一个学生的家长也加入了声讨教师的行列，只不过语气稍微委婉一些，但是也能看到他们对教师不满的怨气。

　　他们说，“学生成绩太低，家长们都忧心忡忡，希望教师能给大家分析一下学生考得不好的原因吗？这样家长才知道怎么样去改进学生的学习。”，也许家长们觉得学生考得不好有老师的问题，教师是专业的，和家长分析一下原因会更好。

　　老师也是怒不可歇，在群里吐露心声：“我教书这么多年第一次有家长这样问我的,开学来你儿子的表现有目共睹，你也是当过老师的，自己儿子这样真不应该?难道你教过的学生个个优秀?”，教师的意思很明显，就是觉得教师没错，学生考得不好跟自己没关系，有错的在家长和学生。

　　家长也十分恼火的说：“我的孩子，你从来没有给我说过他作业不交，他也是在慢慢进步中，这都要时间，要承认孩子学习习惯是慢慢养成的!”，家长回复这样的话，一是认为孩子没写作业，教师没尽到反馈的义务。二是觉得自己孩子在慢慢进步，作为教育工作者的教师不能没有耐心静待花开。

　　以上所发生的教师和家长的争论，其实矛盾的本质就是学生没考好，家长把责任推给教师，教师则认为家长只会生不会养，这也是家校冲突常见的现象。实事上，学生考得不好，家长的责任更多一些，因为很多家长平时不关注孩子的学习，只有到考试的时候才关心孩子的成绩，才造成这种在微信里的教师和家长争论的事情发生。

　　其实，这种事情本可以避免的，也不至于闹得不可开交，只要家长平时多关注孩子的学习，多翻看孩子的作业，多问孩子在学校学到了什么，很多孩子学习上的问题也就迎刃而解。教师则在教育教学中多给家长反馈一下学生的学习成绩，让家长知道自己孩子平时在学校有什么表现，也能让他们意识到家庭教育的缺失，也就不会把所有责任推卸给老师。

　　总之，学生考试成绩不好会有很多因素造成，包括学校的管理，教师的方法，家长的家教，学生自身的表现等等，一味的将责任推卸给别人都是错误而且没有道德的做法。