分享好经验 提升教学力——嘉兴高级中学举行2020学年第二学期教学大会
3月16日下午,嘉兴高级中学举行了2020学年第二学期教学工作大会。会议主题是“基于实践的‘教育教学优秀做法’经验分享”,八位教师代表进行了经验分享,全体教师参加大会。沈瑶副校长主持会议。
语文、历史教研组长赵云霞、刘继伟老师就“教研引领”介绍了教研组建设情况。赵云霞以“精耕悦读,静待芬芳”为题,介绍了语文组教师的整体情况“儒雅风,人文范,乐教心”,解读了语文组的特色定位“秀·悦读”,并力求在“亮出名片”“展现风采”“形成传统”方面有所突破。刘继伟老师以“星光不问赶路人”为主题,从“锻造学术型的团队”“营造奉献型的氛围”“酿造人文型的风格”三方面进行了介绍,希望成就蒋梦麟先生的梦想,因为“岁月不负有心人”。
高一英语、高三政治备课组长张莉、郎丽芸老师从“教学实施”方面介绍具体做法。张莉老师以“反思促教谋发展,互学互鉴共提升”为题,从“备课组建设:融个性于共性,互助合作,携手共赢”“常规工作:目标决定方向,细节成就品质”“英语学习生活化:激发兴趣,锻炼能力,提升素养”三方面分享了高一英语备课组的教学实践经验。郎丽芸老师以“在改变中求突破”为题,从“走出舒适,勇于尝试”“细致教学,提高效率”“规范答题,每分必争”等角度进行了介绍。
化学曹建琴与语文曹爱琴老师阐述了自己的教学策略。曹建琴老师以“激发内驱力,提升学习力”为题,告诉我们“让学生感受到我对学科教学的用心钻研,因而有学好化学的信心”“让学生感受到我对他们的责任心与爱心,因而有学好化学的决心”的具体做法,教师只要专心做好教学的每一个细节,真心关爱每一个学生,就能激发学生学习内在的动力,让学生喜欢学习和主动学习。曹爱琴老师以“春风化雨,静待成长”为题,从“目标的远与近”“评价的宽与严”两方面介绍了她的教学理念,她认为学生的学习就如一棵树的成长,需要阳光雨露、向上的空间,也需要一片安静的土壤,而教师能做的就是帮助他看得高远蓝天,陪伴他每天一点点深扎土壤,静心等待他枝繁叶茂。
高二(10)班高立群与高一(12)班朱惠老师代表班主任谈如何激发学生的学习力。高立群老师以“打造班级凝聚力”为题,从“悦纳——凝心”“引领——聚力”“助力——暖心”等方面分享了个人在班级管理上的闪光点,并表示在同学们奔向高考的日子里,我想班级的凝聚力会时时迸发出让我们温暖向上的动力,在清苦中感受到丝丝甘甜。朱惠老师以“静心凝神,方可致远”为题,从“以班级布置为载体,营造幽雅宁谧的班级特色文化”“以班会课为主阵地,讲好学哥学姐梦想成真的故事”“以问题学生为抓手,搭建走向学生心灵深处的桥梁”三角度,介绍了自己促进学生静心学习提升班级教学质量的做法与想法,并希望和一群志同道合的人,一起奔跑在理想的路上,回头有一路的故事,低头有坚定的脚步,抬头有清晰的远方!
随后,沈瑶副校长进行了“教学力提升”团队建设方案解读与做法介绍。沈瑶副校长说,教师教学基本功是教师强大生命力的重要源泉,基本功中的解题能力和常态课堂教学能力是重中之重,为更好形成嘉高教师小团队科研氛围,形成三年连贯的学科教学把握力,结合各学科教师具体情况,组建“教学力提升”教师学习共同体;沈瑶还对具体的团队建设方案与具体做法进行了详细的解析。
大会最后,张益民校长作总结。张校长说,这是一次教育智慧的传递,更是一次集体的内部生活。张校长强调嘉高这个优秀的集体由我们每一个人组成,这个集体具有强大的生命力,这种生命力的表现之一就是“一个教师在经验分享时影响另一个教师,聆听的教师也会对刚才的经验分享做出自己的评价,更重要的一点是在评价的基础上,如何优化自身的教学”。张校长希望嘉高的每一位教师在日积月累中,都能具有鲜明的教学个性和教学生命力,为建设嘉高这个大集体做出自己的努力。
【来源:市教育局】
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