育儿：该怎样进行安全教育

　　暑假到了，孩子们不用去幼儿园、学校，在家在小区玩耍的时间多了，家长们不免要叮嘱孩子注意安全，怎么进行安全教育好呢？

　　媒体曾经报道了一个则新闻，南方某城市两岁大的天天和爸爸一起到菜场买菜。爸爸跟菜贩讨价还价时,天天一个人在不远处玩耍。粗心的天天爸爸买完菜后,竟忘了与自己一起来买菜的儿子,独自离开了菜市场。约半个多小时后,天天始终没等到爸爸,开始害怕起来,站在原地放声大哭,口中还不停地叫着“爸爸……”

　　旁边店铺的老板见状很心疼，想把天天带到店里吃点东西。可不管怎么劝,天天就是坚持不肯离开原地,口中一直嚷着“我要在这里等爸爸……”一些热心群众看到天气炎热,好心地想把天天拉到树阴下避避,天天却死死抱住身边的一根电线杆,甚至张嘴咬想上前强拉他的人。无奈之下,群众只好报警求助。

　　民警赶到现场后，一直哭闹的天天看到民警突然松开紧抱电线杆的手,冲着民警大喊道:“警察叔叔救命啊!”

　　这一幕令现场群众哭笑不得,大家都说这孩子的警惕心太强了。

　　孩子何以这样?父子相见后,天天爸爸道出迷底:他从小就教育儿子,如果在外面不见了爸爸妈妈,必须在原地等待。不管是谁,凡是不认识

　　的就不能和对方走,除非是警察叔叔才可以,以防被不法分子拐走。

　　这样的一幕是否似曾相识?这样的安全教育是否有道理?

　　分析：

　　这是多么可怕的“安全教育”。这个“不要跟陌生人走”在孩子心理上的作用是什么?它暗示孩子,陌生人是坏人,意味着危险;它暗示孩子,危险无处不在,并且时时刻刻都会发生;它暗示孩子,人是不可靠的,这个世界是不安全的。于是,无论你教孩子多少防范本事,孩子在心里也找不到安全,甚至将可能永远生活在不安全中。这样的“安全教育”,在孩子心田埋下了一粒不安全的种子,从根本上毁灭了孩子心灵上的安全感。

　　多么可怕的“安全教育”!

　　这是为什么?因为孩子的心容易以偏概全。这个世界确实是复杂的。但是,作为成人,通常不会因此而怀疑整个世界,怀疑所有的人,依然会相信:世上还是好人多,这个世界还是安全的。可是,当我们把一些东西说给孩子听,孩子的小耳朵接收信息后,经过自己小脑袋的加工,理解起来就会与我们传递的信息的本意相去甚远。比如,你告诉孩子有个小孩被拐骗了,你知道这是个别现象,孩子却会把这当成普遍现象,担心身边的人都会拐骗他。

　　更重要的是,一个人在心里种下不安全的种子,对这个世界失去了信任,就会感觉这个世界上的人都是坏人。奇怪得很,这个人真的总会遇到不安全，总会遇到不可靠的事,总会遇到对自己不好的人。就是这样,日常生活中，一个防范心太重的人,偏偏会防不胜防。正如总感到自己不幸的人,往往真的会与不幸结缘。

　　这是为什么?因为境由心造,这是心理暗示效应。一个人总是以消极的心态看人看事,就会对身边的人和事作出消极的评价,于是,消极的心,就给自己造了一个消极的境。比如,就人际关系说,你怎么看待別人,往往别人就会怎么待你。如果你习惯把人看成魔鬼,在你面前,天使也会变成魔鬼;如果你习惯把人看成天使,在你面前,魔鬼也会变成天使。这是真实不虚的。

　　那么，我们该怎么进行安全教育呢？

　　首先,安全教育重在为孩子建立安全感。

　　没有人的幸福是来于他的精于防范。说句极端的话,宁可孩子因为不会怀疑而可能受骗,也不让孩子因过度怀疑而把周围的人都看成骗子;宁可孩子因为不善防范而可能受伤,也不让孩子在心灵深处埋下对这个世界不信任的种子。因为这颗不信任的种子生根发芽长大之后,孩子可能就永远失去与幸福相遇的机会了。这实在太可怕了!

　　所以,一定要给孩子的心打好阳光的底色:他生活的这个世界是安全的，他周围的人是可以信任的。只有这样的孩子,才能真正找到安全感、才能真正享有幸福的人生。

　　其次,安全教育要防止孩子的理解走偏。

　　因为孩子容易以偏概全,有时候成人说的话,从成人角度看可能没错,但是,从孩子角度说未必妥当。所以,在对孩子进行安全教育的时候,要当心孩子的小耳朵,要多传递正面信息。比如,让孩子知道,遇到困难,警察叔叔可以帮助他,这就够了,不必再夹杂一些负面信息。再比如,“小兔子乖乖，把门开开,不开不开,妈妈没回来”,这样的儿歌,就既起到了安全教育的作用,又没有负面消息。

　　最后,安全教育是要有监护地实际训练孩子。

　　进行安全教育绝不是总吓唬孩子小心“大灰狼”,而应该给孩子锻炼的机会,同时父母暗中监护并观察,来训练孩子的自我保护能力。比如,妈妈特意让5岁的儿子在公园里询问陌生人:到附近的儿童乐园怎样走?妈妈站在远处观察,然后再与孩子适当交流。经过这样训练的孩子,往往比从不与陌生人说话的孩子,更多一些自我保护的能力,更多一份安全感,甚至,连“大灰狼”都会成了他的好朋友。