家长应该尽早培养孩子对数学的兴趣

　　幼儿的思维是具体形象的，他们通过借助于事物在头脑中的形象来思维。单纯地向幼儿传授讲解，既不能获得较好的教学效果，又不利于发展幼儿的思维能力。下面是小编为大家整理的关于幼儿数学教学方法，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

　　数学这门学科如果没兴趣，那可真是学不进去，枯燥乏味，可是一旦学进去了，简直就是打开了新世界的一扇窗，乐趣无穷。但凡学得好的孩子都有一个共性，就是主动参与学习，兴趣又是主动学习的前提和基础，但是难就难在该怎么引发孩子的兴趣。

　　数学不是简单的 1+1=2，还包括一些基本概念和思考方式，比如学习收纳、整理和归类，都是孩子接触数学的第一次体验。在收纳、整理和归类中，孩子会对不同物件的异同点进行观察，比如大小、颜色或者功能，同时孩子也会对不同物件的属性进行讨论，平时我们可以利用一些小游戏来和孩子一起体验。

　　在学习加减之前先要了解数的分合，目的是帮助孩子理解整体和部分。知道一个数既是一个整体，也可以分成两个部分，两个合起来就是总数。

　　如果孩子在学习加减法特别困难，完全没有感觉，可能就是对数的分合不熟悉。只要熟练掌握数的分合，再去理解符号和算式就容易多了。

　　从小给孩子培养一个好的数学启蒙理念，这对于他们未来的学科学习以及个人的成长竞争，都具有很好的意义。