思变求新，笃行致远——2023年小学教学创新暨毕业复习策略研讨会

　　

　　2023年3月18日，由金太阳教育、北京少年报社、《读者》校园版、求知报社主办的以“情境教育视域下的课程建设与教学变革”“小学语、数、英毕业复习策略（分学科）”为主题的小学教学创新暨毕业复习策略研讨会在江西南昌顺利召开。本次会议旨在借势教育变革与创新，提升学校教学效率与办学效益。会议邀请了著名教育专家现场授课，来自全国的教育局局长、副局长、小学校长、副校长、教研室主任、六年级语、数、英骨干老师等教育精英共400余人参会。

　　

　　（会议现场）

　　上午，江苏情境教育研究所所长、江苏省小学语文特级教师施建平老师在主会场作《情境教育视域下的课程建设与教学变革》报告。施老师首先介绍了中国情境教育创始人、儿童教育家李吉林女士的生平事迹及她对情境教育实践探索与理论研究事业的重大贡献。接着施老师概述了他的情境教学、情境教育、情境课程的情境研究三部曲。而后，施老师介绍道：主题性情境活动课程是一种以积累直接经验为主的实践性课程，是一种超越课堂、学科的拓展性课程，是一种向自然、社会延伸的开放性课程。他通过诸多生动的主题性情境活动课程画面，展示了主题性情境活动课程的基本理念和主要特点，深刻阐释了寓情于景、寓教于乐的情境教育对孩子们成长的重要意义。施老师的报告让在场嘉宾受益匪浅，收获颇丰。

　　

　　（施建平老师作《情境教育视域下的课程建设与教学变革》报告）

　　下午，研讨会分为语文、数学、英语三大会场分别进行。

　　语文分会场上，江西省特级教师、语文学科带头人涂娟老师作《依标复习 科学应考》的小学阶段语文总复习策略主题分享。涂老师列出了复习三阶段的六步骤。第一要精读课标，深入认识课标要求。第二要梳理考点，熟悉真题，系统复习。第三通过专项整理构建、分层测试集训、名校真题演练做好综合集训。最后，涂老师分享了克服考前焦虑症的四点小妙招，帮助学生客观评价自己消除焦虑，制定详实可行的学习目标，正确地把握学习的进度。语文分会场干货满满，与会教师同仁纷纷奋笔疾书记录分享要点。

　　

　　（涂娟老师作《依标复习 科学应考》的小学阶段语文总复习策略主题分享）

　　数学分会场，深圳市龙岗区宝龙科技城实验学校毕波老师作《调整状态，沉浸过程，让孩子自信再出发》的经验分享。毕波老师指出，总复习是师生共同学习的过程，也是情感相互连接的过程。作为教师要确立总复习的学习目标、构建总复习的评价体系、制定总复习的实施计划、实施总复习的课程样态。同步要激励学生用足够的热情投入学习，引导学生树立积极、多元的学习目标，合理计划、科学实施，实现深化知识理解、提升知识运用、拓展知识认知的效果，与学生共同经历总复习的全过程，让学生用更加自信的状态告别小学，迎接崭新的初中学习生活。

　　

　　（毕波老师作《调整状态，沉浸过程，让孩子自信再出发》）

　　英语分会场上，无锡市幸福外国语学校副校长、英语特级教师戈向红老师讲授《大观念视域下的单元复习教学实践》课程。以大观念及其理念指导下的课程架构开头，引用北京外国语大学张连仲老师：“‘意趣’从儿童学习心理和情感发展角度出发，以学生发展为本设计和实施教育目标，并沿着这个思路展开研究，解决儿童外语学习的困难。”展示了“意趣”英语课程群的系列课程实践。分享了用“逆向设计”进行单元整体规划的复习方法并通过实例讲解如何上好一节单元复习课。戈向红老师的分享引发了在场嘉宾的深入思考。

　　

　　（戈向红老师讲授《大观念视域下的单元复习教学实践》）

　　至此，金太阳教育小学教学创新暨毕业复习策略研讨会在掌声下落下帷幕。此次研讨会围绕小学课堂转型与教学创新进行了广泛交流，让全国各地的广大教师通过搭建的平台共享经验、共谋未来。金太阳教育作为本次论坛的主办方，将会一如既往地为全国各地学校提供更为优质的教育产品和服务，担起为中国基础教育服务的重任，踔厉奋发、奋勇前行，为国家教育事业发展而不懈奋斗。

　　

　　（会后合影）

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