孩子在幼儿园有以下表现,说明有学霸潜力,父母以后会很省心

栏目:学历教育  时间:2023-03-27
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  导语:孩子在幼儿园有以下表现,说明有学霸潜力,父母以后会很省心

  我有一朋友,她家孩子我是看着长大的。幼儿园时候的表现看不出来,小学一二年级也不明显,到了小学三年级,学霸的苗头就出来了。

  

  不仅成绩优秀,而且谈吐不俗,说话中都透着见解。最主要的是,孩子对学习兴趣很大,回到家里作业不用催就能自己完成,还总是抱着课外书啃,朋友总嫌他太宅,还要催着他出去多玩会儿呢。

  

  其实不仅是朋友,我发现身边一些同学好友家的孩子,但凡学习好的,都有明显的共同点。如今我家乐乐已经上幼儿园,跟她们讨教育儿经验。她们跟我透露说,回想起来,自家孩子在幼儿园里就有一些明显的特征了。很可能就是这些苗头,慢慢发展成了学霸特质。

  

  (一)做事特别有条理,甚至一板一眼显得特死板

  曾在网上看到一位妈妈吐槽自家儿子,说儿子特别死板,从小教他收玩具,就必须把同一个颜色的球放在一个筐里,不然他就哭。

  等再大点,他成了家里的“保洁员”,哪里乱了就要收一下,连毛巾搭歪了都要动手调一调,简直跟有强迫症一样。身为一个男孩子,如此在意细节,真为他担心。

  其实,这个孩子是个特别有条理的孩子。这样的孩子暗示了上逻辑思维上的优势。做事一板一眼的孩子特别有规划能力。

  而孩子们学业重,到了小学之后很考验他们的规划能力。若能提前做好学习计划,随时调整,并按计划来走,进步指日可待,成为学霸的可能性也很大。

  

  (二)记忆力好

  朋友说她家孩子在幼儿园里就常被老师夸“记性好”,背诵《三字经》或者《百家姓》时,别的小朋友总是在中间愣住或者磕磕绊绊,他往往能一字不顿地背下去。

  更让人吃惊的是,有次朋友指着绘本上一个东西说是“贝壳”,她儿子说不是,另一本书上写的有。接着从书架上找来一本书,翻到某页让妈妈看,果然写着“扇贝”。关键是那本书儿子足有半年多没看了!

  

  记性好的孩子有学习优势,是因为小学的学科有很多概念性知识,想学好要靠记忆。家长若想锻炼学龄前孩子的记忆力,让孩子在理解的基础上反复背诵是关键。

  (三)语言表达能力强

  语言能力是各种能力的基础,爱因斯坦曾说:“一个人的智力发展和形成概念的方法,在很大程度上先取决于语言。”

  幼儿时期是学习语言最敏感、最关键的时期,也是储存词汇最迅速的时期。因此,幼儿期语言的训练值得家长重视,培养幼儿语言能力工作刻不容缓。

  

  (四)思维活跃,脑洞大

  有的孩子思维比较活跃,会萌发出各种各样的想法,有时候好奇的问题,让父母都招架不住。其实孩子有这种表现,说明孩子爱思考,脑洞大,对外界表现出强烈的好奇心。

  朋友的孩子,在幼儿园的时候,经常会问老师一些脑洞大开的问题,老师都差点招架不住,有时候还要私下补补课,希望更科学的解释孩子的问题。后来朋友的孩子上了小学,但仍旧保持着喜欢思考的兴趣,数学成绩一直都是班里第一名。

  思维的活跃,说明孩子有很强的逻辑思维能力,拥有逻辑思维能力,让孩子善于动脑思考问题,尤其在数理化上有非常大的优势,不被拘束的思维,能够更灵活的快速学习。

  

  有人说,学习是需要天赋的,有些人不管他们怎么努力,就是不开窍。

  

  究其原因,就是在于逻辑思维能力的差异。

  逻辑思维能力强的孩子更善于总结学习方法,他们不死记硬背,也不进行题海战术,

  似乎是不费吹灰之力就能学好,与死读书的人有很大的区别。

  

  越是到了高年级,逻辑思维能力就越重要,

  因此,学习成绩的差距不是勤奋与懒惰的差距,而是思维方式的差距。

  对于孩子来说,在学习生涯中,最大的难题可能就是数学。其实数学这门学科学好了,连带着物化生都会好学一些,因为数学偏理科,逻辑思维要强大。学会了数学逻辑,对于其他学科有很大帮助。

  如果家长仅限于孩子在学校的学习,往往是不够的。甚至可以早点让孩子接触逻辑思维,有些孩子上小学再接触都太晚了。在学龄前的时候,就可以多让孩子做逻辑思维训练,培养他的逻辑思维能力。

  很多家长可能对于培养孩子的逻辑思维能力无从下手,其实家长可以从日常的生活小事入手,帮助孩子建立数学逻辑概念。

  比如带孩子整理玩具,可以鼓励孩子将自己的玩具按照从大到小的顺序依次排列好。让孩子体会同样的东西可以从不同的角度去寻找规律,还可以和他讨论为什么要这样分,比较不同分类的优劣。在这个充满乐趣的整理过程中,孩子的逻辑观念能够慢慢建立。

  

  除此之外,我们也可以借助游戏绘本的力量,不需要上辅导课,也可以为孩子塑造强大的逻辑思维,孩子在游戏中就能取得显著的进步!

  这套《五味太郎思维游戏书》是日本著名的绘本作家五味太郎为孩子设计的逻辑思维启蒙书。书中的游戏从数感、逻辑推理、空间关系……等多个方面,多管齐下,为小朋友的数学学习,打下结实的基础。每个游戏设计都童趣满满,生活气十足,孩子爱玩还能提升逻辑能力。

  

  五味太郎是日本家喻户晓的绘本作家,曾出版过300多本作品,获博洛尼亚国际童书展插画奖、日本产经儿童出版文化奖、路傍之石奖等众多奖项,在中国也有庞大的粉丝团。

  

  五味太郎说:“图画书,要留下广大的想象空间给孩子,而不是单向的趣味灌输。”他强调以孩子为中心的创作方式,带孩子在生活中、在游戏中观察,他的作品总能让孩子在阅读中找到惊喜。

  这套《五味太郎思维游戏书》一共有5册,分别是:《找一找,变聪明》《数一数,变聪明》《想一想,变聪明》《玩一玩,变聪明》《做一做,变聪明》,总之就是让孩子玩着玩着变聪明就对了。

  

  每册书都有12个游戏,全套5册共包含60个游戏,每册游戏的难易程度相当。为了避免小朋友在玩的过程中容易分散注意力,所以每册的游戏形式五花八门,同一册书中就有迷宫、比大小、找不同和关键特征、图形分解或合成、逻辑推理……非常丰富,可以提升孩子不同的思维能力。

  比如《找一找,变聪明》中,既有找关键特征的游戏,引导小朋友观察物体的关键特征。

  

  又有数字迷宫的游戏,考验小朋友对数字顺序的理解。

  还有这种连线题,考验细心和手眼协调能力——别小看细心对数学学习的作用,想想我们小时候因为粗心多少次丢分。

  

  强烈建议拿到这套书的家长们也玩一玩书里的游戏,因为《五味太郎思维游戏书》和咱们国家《3~6岁儿童学习与发展指南》中对儿童数学认知的要求,高度契合。

  附:《3~6岁儿童学习与发展指南》

  

  翻开《五味太郎思维游戏书》,你会发现,看起来可爱的游戏其实涵盖了数的概念、集合、空间想象力、逻辑推理等非常关键的数学能力训练,兼有锻炼观察力、注意力、手眼协调能力等学习能力的内容。

  比如,培养孩子数感的:

  

  数感可不是简单的认识数字,而是知道数字包含的“大小”概念。这个游戏需要进行简单的运算。

  比如培养孩子空间想象力,经典的盒子游戏,大人也要思考一会儿呢。

  

  还有培养孩子逻辑推理能力的,同时还考验了孩子对数序的理解。

  

  可以说,所有游戏都以能力塑造为目标。很多游戏,虽然不难,但即使是大人也不是一下子就能完成的,真的需要稍微花一点时间。

  3~6岁的小朋友,注意力很容易被分散,为了让他们能专注在游戏中,尽可能用简洁的画面代替文字,清楚地告诉小朋友该怎么玩。

  比如,下面这个手指散步的游戏。一看到小手,小朋友就知道要怎么做了。

  

  这个游戏训练了手眼协调能力、精细动作和细心。

  低龄的孩子更容易理解具体而形象的东西,数学却很抽象,五味太郎花了很大精力,将孩子们的生活经验,和抽象的数学结合起来。

  比如小朋友吃甜甜圈的场景,这个游戏既考验了小朋友“数的分类”,又帮助小朋友理解“零”的概念,还能启发家长在生活中照搬这个方法,让小朋友感受“生活中的数学”。

  

  有爱的童书,总有很多精心设计的有爱细节。如果平时很注重孩子能力的培养,会在生活中为孩子设计些小游戏,那么这套书一定会给你很大启发。

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