聚焦学生核心素养，共享小初衔接智慧

　　“一个班级，男生占总人数的五分之二，女生27人，求男生人数？”这是一道小学6年级的数学题目，既可以用算术，又可以用代数计算。如何让小初更好地衔接，那么就需要6年级的数学老师多“走”一步，培养学生多种解题思路，更自然地适应初中的思维模式。

　　为充分落实2022年版新课标的理念，加强中小学交流，探索初小衔接规律，合肥市第四十五中学工业区分校、合肥市南门小学恒盛皇家花园校区、合肥市安庆路第三小学灵溪校区于3月23-24日，共同举办以“聚焦学生核心素养，共享小初衔接智慧”为主题的中小学片区“承接式”教研活动。初中七年级与小学六年级的语文、数学、英语、体育教师们积极参加此次主题教研活动，相关学科教研员共同参与听评课，庐阳区教体局周宗华局长莅临会场并做专业指导。

　　以四十五中工业区分校为主阵地，为期两天的教研活动，先后开展了语文、体育、数学、英语四个学科的教学展示课。

　　语文学科方面，安三小灵溪校区的于婉莹老师执教《匆匆》，四十五中工业区分校叶苗老师带来了《陋室铭》，两位老师亲切、温柔，行云流水般的课堂环节井然有序，呈现出了富有语文味、诗意的两节语文课。同步进行的是火热的体育学科，四十五中工业区分校的刘榴老师和安三小灵溪校区的沈业军老师，同课异构，面对中小学生的不同对象，呈现了以“跳绳—双摇跳”为主要课程内容的两节精彩纷呈的课例，带给听课老师不同角度的启发与思考。

　　24日早上的数学和英语学科交流课也是同步展开。来自南小恒盛皇家花园校区的余静老师执教《解决问题的策略》一课，四十五中工业区分校蔡雷敏老师呈现了一节《单项式和多项式》精彩课例。两位老师教学风格各具特色，各有所长，共同关注小学与初中数学课堂上对学生数学思维能力的培养，不约而同地进行了小初衔接的有效尝试。英语学科方面，四十五中工业区分校左刘香老师执教《Module5 Shopping Unit 2 You can buy everything on the Internet》读写结合、课堂氛围浓厚；由南小恒盛皇家花园校区王桐老师带来《Unit3 Where did you go？》一课，环节紧凑，流程娴熟，课堂生成别开生面。

　　在研讨环节，各校主要负责人在不同学科评课会场进行了极为细致地点评和指导。从精心备课、提质高效课堂到充分关注新课标中关于核心素养在教育教学方面的落实和体现，无不让老师们受益匪浅、大有启发。

　　会上，庐阳区教体局周宗华副局长、语文教研室张莉主任、庐阳区教体局吴永奇科长、数学教研员李玲玲老师、英语教研员唐永文老师高屋建瓴地指导与引领。无论是语文学科的以朗读为本、以语言为本、以历练为本的教育理念，还是落实新课标、新教材、新课堂、新作业与新评价的“五新”研究，或是学生至上，一切教学活动以学生为中心，教研向更为纵深的层次去推进等，各位专家领导都给予了大家更深层次的感悟和理解。

　　打通中小学教学屏障，在教育教学中，让中学“指导”小学，小学来“指导”中学，整体把握义务教育阶段语文、数学、英语、体育教学的特点与方法，明确小学教学的落脚点，理清初中教学的生长点，凸显课程的整体性、渐进性和持续性，发展学生的核心素养，这次小初衔接主题教研活动富有质效、影响巨大。接下来，庐阳区将继续在小初衔接研究上不断寻求方法、探索途径，以更好的教育理念和方式，引领着孩子们奔赴无限美好的未来。（孙成玲 安徽商报融媒体记者 郑茹）