幼儿园孩子有必要识字吗?资深小学老师:没有识字基础孩子会吃亏
01
新学期开始了,又一批孩子就要步入幼儿园步入小学了,与此同时,一个问题又出来了,幼儿园的孩子到底要不要提前识字?
我认识一个妈妈,开宠物店的。她的原则就是不在乎孩子学了多少,只在乎孩子有没有快乐、开心的童年。所以,识字或者不识字这些无所谓。孩子玩得开心最重要。
真的无所谓吗?
很多上了一年级的家长却并不这么认为,提前识字其实很有必要,不是说非要认识多少个字,而是提前认识一些字在小学会适应得更快一些,不然的话在一年级会感觉有些吃力。
发现了吗?这两种观点,差异特别大,原因在哪里?一个是上过小学的一个是没有上过的。只要是上过小学的,基本上都赞同要提前识字。
这是家长的看法。我孩子要上一年级的时候,幼儿园请了小学老师过来给开指导会,具体说就是解开家长的疑惑,回答家长的问题。当时很多家长就在问这个识字的问题,这个老师也是小学资深班主任,她的建议就是如果孩子没有反感的话那么就适当地认一些字,认不认字上小学之后还是有差距的。
很多家长觉得一年级这么简单的也会有差距?
指导老师笑着说,一年级当然会有差距。
就拿识字这件事来说。低年级学生成绩的好坏取决于认字量的多少。中年级学生成绩的好坏取决于阅读量的多少。阅读的基础在哪里?阅读的基础就在认字。识字量大的孩子一般阅读量就会大。
这是一个学校家长开家长会的时候拍的。根据规定,语文课程标准规定,小学课外阅读量145万字、初中课外阅读量260万字、高中课外阅读量300万字。重点来了,这只是最低标准。
所以识字重不重要,一看就明白了。
其次,识字少的孩子在班级不会特别积极。
一年级新生在一个新的学校新的班级里,老师、朋友、同学都是新的,她需要适应这个新的环境,适应新的老师。当然更要适应新的环境新的课程。
如果孩子提前识字,那么小学一年级开始的课程就不会有太大的问题。老师教的她能听明白,输出的反馈就会比较好。同样,老师面对这样的孩子也会适当地表扬鼓励。
那识字少的孩子可能就需要比较努力、比较吃力来得到老师的表扬。
很多人说一二年级学习不重要,三年级才是正式比赛的开始。但是不要忘了,一二年级是三年级的根基,如果孩子在一二年级一直是在老师表扬鼓励中成长,那么内心就会更有自信,她觉得她自己可以。
也有人说老师会从基础开始讲。但是班上孩子进度都超前的话,老师就会适当讲快,没有识字基础的孩子就会很吃亏。
如果一二年级得到老师鼓励比较少,内心也会怀疑自己,并不是说三年级突然就可以又突飞猛进地进步,一切都是有基础的。基础打好了,上面就会进步得快。
再次,影响孩子考试做题。
很多家长问一年级不是老师给读题吗?那怎么还会影响做题呢?老师给读题,认不认子没关系呀。
大错特错了。一二年级确实是老师给读题,但是老师肯定会在规定时间内跟大部分学生走,不可能等到每一个孩子都做完这道题才会去读下一道题。
所以如果这个学生做题的时候走神了,或者没有听仔细,那么不认字的话这道题就空着了。然后又开始着急地去跟下一道题。
02
那既然识字这么重要,要怎么教孩子来识字呢?
我一个邻居A,她的孩子刚上中班,特别焦虑,因为她同事孩子在另一个幼儿园里,老师已经开始教识字了。她说自己孩子就认识小、口,算了算还不到5个字,感觉特别焦虑。
另一个邻居B孩子上大班,正好就在前面说的那个识字幼儿园里。她说因为很多家长特别焦虑,所以幼儿园老师拿着阅读书教孩子,孩子一天会认识一两个字,会拿字卡回来。
这个邻居就很开心,觉得孩子会认字了。可是一个星期之后她发现孩子只是记得每天拿回来的那两个字,之前的字早就忘了。都需要看背面的图案才知道这个是什么字。
邻居A感觉字卡的方法不太靠谱,又听说很多识字app不错,评价很好。买了个试用版的,孩子确实感觉挺好玩,孩子认识一个字就过一个关卡,在游戏中识字。邻居感觉这中app就是在玩游戏,美其名曰教孩子认字。
后来邻居过来问我是怎么给孩子识字的?她说她几乎试过了所有方法,包括在家里贴这些字呀,吃饭的时候就指着餐桌告诉孩子这是餐桌。每个东西都是,感觉她没疯孩子也要疯了。
我说我家孩子识字也没有特别的办法,就是一个大城市表姐送了一本书,她说她家孩子很喜欢看,而且在读书的时候也认识了不少字,据她说他们小区孩子几乎人手一本。于是赶紧送了我一本。识字这件事,可不能让孩子拉下。
读书也可以认字?会有这么神奇的吗?看我拿出的《学前识字1600立体翻翻书》,她惊呆了,居然还有这么好玩的书?
这本书精选高频字词约1600个,足可以满足小学低年级的需求。而且书里包含的内容很丰富,包括生活、场景、自然、任务、诗词等常用字词。总之,孩子可以在她感兴趣的任何一个地方学习知识,认识汉字。
这是身体的部分。孩子们在翻翻书的过程中了解自己身体的知识,发现探索自己的秘密并且学会认字。
这是季节冬的古诗《江雪》,图片很形象。而且这套书调动孩子触觉、视觉、建立知识的深度和广度链接,体会更丰富、更有趣的文字魅力。
在孩子进入敏感期之后就可以和孩子一起来翻翻这本书,选择生活或者其他场景里和孩子一起在知识海洋里遨游。别小看翻的动作,孩子在翻翻的过程就是在发现在探索的过程,也是在自我成长的成长。
这本书精巧翻页40页,让孩子在启蒙认知中识字,边学边用。这本书还附有《阅读指导手册》、内容简介和象形有图识字卡,让汉字学习系统化、立体化。
邻居特别开心,她说回家买了之后正好在上小学之前可以让孩子熟悉一下汉字,还好找到了正确的办法,这样开始就不算晚。
很多上了小学家长说上小学之前拼音和算数可以不学,但识字一定要跟上,看来都是被小学给都毒打过。不要过于相信0基础入学,如果真的相信了,一年级家长和孩子都会很累。所以能准备的话就尽早和孩子一起准备起来,至少为了孩子在一年级的时候不至于太被动。
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