分享孩子识字、写字的过程，把握日常这些小事，一切都是水到渠成

　　昨天发了一张关于孩子写日记的朋友圈，引起很多家长朋友的关注。大家的留言大多是这样的：

　　“幼儿园就会写这么多字了！”

　　“好厉害，会写这么多字呢！”

　　“我们一年级的孩子还写不了这么多字呢。”

　　看到大家的留言，我才回过神来问自己，我家妞写的字算多吗？我完全没有这个写字多少的意识。之所以开始写日记，完全是因为朋友突然送了些笔记本，妞说喜欢就要变成自己的，然后我就说那就写“成功日记”吧。因为之前给她讲过《小狗钱钱》的片段，她就知道“成功日记”一说，但最后写成了日常的流水账了。

　　

　　仔细回忆了下妞识字、写字的过程发现，其实，这会写字的背后，一切还是有迹可循的。

　　妞上幼儿园之前，可能会认识自己的名字。但是，上幼儿园之后，就有意识的想要写自己的名字了。因为每次画画这些，都需要留自己的名字，在幼儿园很多宝宝都是老师写，但是妞希望自己写。于是，她最早会写的字，就是自己的名字。

　　从名字，到贺卡上的祝福语，再到“老师”、“妈妈”、“我爱你”这些，都是妞在需要的时候，来问我，让我写给她看，然后她去抄写上，在这个过程中学会写那些字的。

　　这个时候，家长一定要耐心，一笔一划地写给她看。很多家长，可能觉得孩子小，名字这些可以代劳，其实，这个时候，孩子的好奇心、求知欲是最值得保护的。而且，孩子还能从这个过程中，获得成就感。

　　

　　大概四岁左右的时候，孩子处于每天“十万个为什么”的阶段，对很多事物好奇，对识字也很感兴趣。有时候坐在公交车上，她看见路边的小店招牌上有自己名字里的字，都会兴奋的问我，是不是同一个字，同时还一起认识了其他字。

　　所以，发现这个点后，我也会刻意地去引导。走在路上，会故意问那个路牌上写的是什么字？比如江滩、南京路、胜利街。还问在等车的时候考她，广告牌上的字能认识几个？

　　其实，就是在日常生活的间隙，在走走停停中、在娱乐中，抓住孩子认字的敏感期，就很快认识了些字。

　　

　　唱歌

　　小孩子都喜欢唱歌，妞也不例外。而且，很多歌听多了，就耳熟能详。比如幼儿园的早操、还有各种活动排练放的歌曲，因为反复地播放，那些歌词都被记熟了。

　　而妞喜欢K歌，所以经常会自己去倒腾那个K歌的软件，对着唱。唱的次数多了，也把歌词里大部分的字都对上号了。最让我惊喜的事，有段时间，把《千与千寻》里的主题歌《亲爱的旅人》的歌词背得很熟，除了几个复杂的字没对上号，唱的时候蒙混过关，其他的都能对上。

　　对照歌词唱歌的时候，不知不觉地也把字也认清楚了。

　　

　　玩耍

　　小朋友都喜欢看动画片，与动画片相关的那些周边，孩子们也会特别喜欢，尤其是那些卡片。我们家看过的《叶罗丽》、《斗罗大陆》之后，买的卡片都是成册成册的收集。

　　这些卡片的好处，就是能认识很多人物的名字，还有一些其他的信息，孩子也会关注。比如，《斗罗大陆》里的卡片上，除了名字，还有魂力、数字这些，妞也会去关注。有时心血来潮，还会去临摹这些卡片。

　　不知不觉中，就记住了那些字。昨天她还给我写了“舞”字。本来我以为这个字很难，但是她写出来了。 我想，就是喜欢她最喜欢的人物叫“小舞”吧！

　　有时候，我们可能会忽略这些娱乐、玩具的作用，其实，娱乐的同时，也有学习的作用。

　　

　　阅读这块，可能是每个家庭都在做的功课。其实，我在这块下的功夫也不太多。妞小的时候，会买很多经典的绘本，比如《大卫不可以》系列、《猜猜我有多爱你》、《逃家小兔》、还有一些恐龙系列、小红火车系列等。随着年龄的增长，我就一直保留了一套刊物《东方娃娃》。

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　　《东方娃娃》这套刊物，我们是从它的幼儿版《东方卜卜》开始订阅的。之所以坚持选这一套，主要是孩子喜欢。其中，最喜欢的就是人物“卜卜”的故事连载，因为里面的“卜卜”跟妞一起长大的，而这个故事连载，每次刊物到了，妞都是第一时间去翻阅。这个过程，认字也是水到渠成的事。

　　

　　因为喜欢，所以去追故事。然后不认识的字，也会来第一时间问我。还有里面的科学刊和美术刊，因为涉及到自己动手，还要看说明等等，所以每次看教程，也是她自己去操作。这个过程，也让她学会了自学这一套流程。同时，偶尔也会让她来教我，也是对知识的巩固。

　　很多时候，真的是需要家长学会放手。放手让孩子去探索、去体验自由的乐趣。

　　其实吧，妞现在在上幼儿园，下学期就上小学了，学习这块真的就没怎么上心。孩子的心思，主要也是在玩和吃上面。尤其是周末在家，睁开眼睛就是问我“找谁玩偶，或者看电视。偶尔也会担心她的学习，但是，兴趣是最好的老师，这点我一直在保护。

　　

　　现在五六岁的年龄，就是爱玩的年龄，错过了这个年龄，可能就没机会玩了。毕竟上了小学，作业量在那里。

　　昨晚给我留言的宝妈，有一位是我比较熟悉的，说自己的孩子上一年级了，最抗拒写作业、尤其是写字。其实，也可以理解。对一件事不喜欢，抗拒是正常的。但是如果感兴趣、觉得好玩，反应就不一样了。我们其实也是一种玩的心态在认字、识字。

　　关注孩子识字、认字这块的家长，上面这些小技巧也可以用起来，比如路上让孩子认认路牌、来K个歌、玩个卡片、读读喜欢的绘本。在玩中学习，一举两得。

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