教育部简报 ｜ 宁夏回族自治区深入推进“互联网+教育”示范区建设

　　宁夏回族自治区深入推进“互联网+教育”示范区建设 以数字化转型支撑教育高质量发展

　　教育部简报〔2022〕第35期

　　宁夏回族自治区认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，坚持以教育信息化促进教育现代化，按照教育部有关工作部署和要求，以“互联网+教育”示范区建设为抓手，深入实施教育数字化战略行动，持续推动数字化转型升级，实现教育资源要素共享，为加快教育高质量发展提供有力支撑。

　　注重系统设计，

　　完善协同联动推进机制。

　　一是加强组织领导。成立部区共建示范区领导小组及自治区领导小组，召开示范区建设推进会、“互联网+教育”领导干部研讨会等，统筹协调推进项目规划、经费保障、应用管理等重点任务落实。建立政府考核、专项督导、第三方绩效评价等工作机制，将“互联网+教育”纳入自治区党委对市、县（区）的效能目标管理考核和自治区政府教育专项督导范围，推动区、市、县、校四级协同联动、形成合力。

　　二是加强规划引领。坚持“一张蓝图绘到底”，制定示范区建设规划、实施方案和多个行动计划，细化示范区建设的总体思路、主要目标、工作举措等，明确提出“两步走”发展路径和阶段目标。出台教育专网、智慧校园、资源共享、达标县建设等10余项规范标准，推动构建从基础建设到融合应用、从素养培育到能力提升、从学校个体发展到县域整体发展、从共享开放到安全管理的全方位立体化规范标准体系，实现“互联网+教育”建、用、管等环节全覆盖。

　　三是加强政策配套。创新运营与管理模式，鼓励企业积极参与“互联网+教育”基础建设、资源开发、设备运维、技术服务等。优化教育经费支出结构，设立专项资金，推动构建区、市、县三级资金保障体系。完善引才聚智政策，成立国家数字化学习工程技术研究中心宁夏分中心和华中师范大学宁夏人工智能教育研究院，组建专家组，汇聚全国有关方面专家200多人次入校开展建设与应用指导。持续优化信息技术教师配置、应用考核激励、网络安全保障等方面专项政策，着力保障“互联网+教育”健康可持续发展。

　　聚焦数字转型，

　　打造智慧教育平台基座。

　　一是建好“一朵云”。统一建设覆盖全区各级各类教育的“宁夏教育云”，注册用户覆盖教职员工、学生、家长等群体，推动实现知识生产、学习支持、监测评价、管理决策等“云上通办”，人员、信息、资源、应用等一站检索、一键触达、一网统管，为全区160余万名师生在线上课提供有力保障。

　　二是织就“一张网”。实施学校联网攻坚行动，通过统谈统付、以租代建等方式，大力推进教育专网建设，打通偏远地区乡村学校网络接入通道，形成1个省级核心节点、28个市县枢纽节点的专网体系。自治区各学校互联网200M以上带宽接入率、无线网络覆盖率均达到100%，推动实现全区学校网络高速互联、信息高效互通、资源高度互享。

　　三是普及“一块屏”。实施“班班通”全覆盖和在线课堂教室全覆盖建设行动，推动建设在线课堂教室、配备智能教学设备，搭建网上结对“桥梁”、开辟云端互助“通道”。实施达标县（区）创建行动，持续加强数字校园和智慧校园建设，加快校园环境、教育资源、教学方式、教育管理等数字化转型升级，努力推动“互联网+教育”全域达标。

　　强化资源共享，

　　推动城乡教育均衡发展。

　　一是推进数字资源广泛覆盖。建立数字教学资源引入、动态更新和共享开放机制，在接入国家资源库、整合本地资源库的同时，每年动态引入全国优质数字教育教学资源2500余万件，实现中小学全学段全学科覆盖。

　　二是推进城乡学校结对帮扶。出台“三个课堂”建设与应用指南，推动专递课堂、名师课堂、名校网络课堂等常态化应用。建立健全跨县跨校帮扶机制，按照“区带市县、市县带乡镇、乡镇带村组”工作思路，推动区内城乡学校结对互助，开展远程同步备课、同步授课、同步教研等活动，有效缓解农村学校英语、音体美教师结构性短缺等问题。

　　三是推进名师资源在线共享。组织开展“5G+”教师智能研修，举办“1+N”“1+N+M”远程评课、协同研修和网格化精准研训等，促进薄弱学校教师信息化应用能力提升。积极推动名师在线教学辅导，打造宁夏数字学校，鼓励名校名师开通云端网校、名师讲堂等，面向全区学生开展网上课堂教学、辅导答疑等活动，进一步满足学生个性化、差异化学习需要。

　　坚持创新引领，

　　释放教育改革强大动能。

　　一是加强教师队伍建设。深入推进人工智能助推教师队伍建设国家试点，实施“人工智能+教师”等9大行动，探索人工智能赋能教师管理、教师教育改革、教育教学创新的新路径新模式。实施“互联网+教育”人才培育工程，分级分类开展教师培训，研发教师信息素养网络测评系统，对校长、教师、教研员开展全员测评，引导广大干部教师不断提升信息素养与新技术应用能力。

　　二是深化教学模式变革。推进“互联网+”课堂革命，积极开展问题导学、小组互学、探究引学、技术助学和线上线下混合式教学，加强师生、生生、亲子和家校互动，形成“博雅智慧课堂”“3571讲学稿”“3333翻转课堂”“产教融合双师课堂”等一批“互联网+教学”创新典型案例，以技术赋能课堂教学质量和效率提升。

　　三是创新教育治理模式。探索“互联网+”教育治理，推动实现入学转学、办学审批、资格认定、证书办理等100多个政务服务事项线上“一网通办”，大幅提升教育政务服务能力和水平，努力为推动教育高质量发展提供有力保障。

　　关于延期举办2022年高等教育数字化转型湘江论坛的通知

　　2022-11-02

　　订阅 | 《中国教育信息化》杂志社2023年征订

　　2022-11-02

　　工信部 教育部等印发《虚拟现实与行业应用融合发展行动计划（2022—2026年）》

　　2022-11-03