「家庭教育微课堂」抓住孩子的发展关键期(二)
五十八、抓住孩子的发展关键期(二)
语言发展关键期:3-4岁,止于6岁
表现:1岁以后,孩子就会咿咿呀呀发出各种声音;开始观察大人讲话;出现“妈妈”“爸爸”等容易发声的词;喜欢模仿爸爸妈妈打电话等。但真正掌握正确发音、记忆词汇、顺畅表达的关键期,却在3-4岁,6岁前的孩子语言发展基本定型,但也有不少孩子会出现短暂性“口吃”等情况。
给父母的建议:
1.与孩子说话交流主动放慢语速;
2.多给孩子阅读故事绘本;
3.孩子面前,家人尽量使用同一种语言(娇妈建议让孩子讲普通话而不是方言);
4.创造更多与伙伴交流玩耍的机会。
5.孩子出现"口吃”,不要过于在意,更不能责备吼骂,否则易加重孩子的“口吃”程度。给孩子足够的表达时间,鼓励孩子唱儿歌,随着年龄的增长,孩子的“口吃”多半会自然克服。
秩序敏感期:3-5岁
表现:孩子会固执地要按照某个固定的程序做事情,不允许先后次序发生变化,对物品摆放的位置有特别的要求,不许改变等。例如,亲戚来家玩,门铃响起你顺手把门打开,孩子竟然开始撒泼,非让亲戚出去,他重新开一遍才消停;早上入园发现自己最常坐的位置被别的小朋友占去,会哭闹甚至将别的小朋友推到...与上述类似表现都说明孩子已经进入秩序敏感期。
给父母的建议:
秩序感是孩子生命的一种需要,当它得到满足时,就会产生真正的快乐。
1.家里的日常用品尽量摆放有序,每次使用后注意及时归位;
2.不随意改变孩子的日常居住环境,例如突然变换房间的墙面颜色或物件摆放位置等;
3.引导孩子自己收拾玩具和日用品,让孩子形成整洁有序的习惯,使孩子获得更有秩序感的成长空间。
4.保持规律的饮食作息习惯,让孩子对生活有一定的掌控感。
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