一年级孩子,语文84分、数学100分,考了倒数第一,家长很受伤
学生学习一直都是家长最关心的问题,特别是每个学期期末考试。老师公布成绩后,考得好的学生家长心里踏实了,考得不理想的学生家长却“乌云密布”。
虽然才上一年级,如果成绩垫底,家长就会很焦虑,甚至开始设想未来读初中、高中的成绩。从一年级成绩就看初中以后是否具有科学性?难道一年级决定了未来成绩走向吗?听听有经验的班主任怎么说。
数学考100分,语文84分,排名是倒数第一,家长着急老师忙安慰
同事王姐早晨上班眼睛又红又肿,看来昨天有事发生,过去沟通安慰后了解到原来是因为孩子学习的事情。上周孩子刚结束一年级上学期期末考试,虽然说一年级学的内容不太多,但是有考试就一定会有排名。没有想到的是王姐孩子语文考了84分,数学100分,在班级中排名倒数第一。
班级很多孩子成绩都是双百或99和100,看到成绩在倒数第一王姐觉得好失望。将来要是到了初中还是倒数第一,别说重点高中了,可能连高中都考不上。得知成绩后王姐与班主任也进行沟通,班主任告诉王姐不要有太大心理压力,孩子还比较小,而且他儿子考试扣得分多是因为粗心马虎,并不是真的不会。
虽然班主任对王姐也劝说了不少,王姐还是觉得心里不舒服,通过哭宣泄了下自己的情绪,整理好后开始工作。
一年级考试成绩,不能代表未来学习情况
小学一年级孩子在智商发育上基本差不多,王姐孩子在数学成绩是100分,说明智商比较高。语文成绩相对落后很多,老师也说了很多扣分的内容是因为粗心和马虎,并不是真的不会。
一年级小孩子在专注力、认真程度上比较弱,特别是男孩子,出现失误也可以理解。并且一年级考试内容包括认字、拼音 、古诗、看图说话等内容,包括内容复杂需要孩子有一定接受能力。
家长担心未来初中、高中成绩,其实是担心孩子在智力上不如别人。但是一年级一次考试并不能代表孩子真实实力,家长不要太过着急,多个生活案例表明,一开始成绩垫底后来成绩翻盘的学生大有人在。
既然需要用分数代表考试结果,自然会有成绩先后顺序。一年级孩子还比较小,大部分的心思都在玩上。等到初中和高中时,对待学习有明确的目标、能够自主完成学习,成绩自然也不会差。家长与其担心孩子成绩倒数第一,不如想办法培养孩子自主学习能力。
小学一年级,学校主要教授的内容有哪些?
教育上一直在强调“素质教育”,很多家长却只关心孩子的“分数”。对于一年级学生来说,最重要的不是认识几个字、能算多少数,更重要的是综合能力的培养。
对私人物品的管理
上小学之后很多事都需要靠自己,不同于在幼儿园老师会帮忙照顾很多。比如上学需要带的文具、衣服、水杯、帽子等,都需要自己及时归纳放置好。每个班最少有40多个孩子,如果不能及时收好很容易被拿错。对私人物品保管既是锻炼自理能力,也是锻炼管理能力。
对学习注意力管理
刚升入一年级,一节课45分钟都要坐着不能动对孩子来说比较困难,先不说是否能一直全神贯注跟随老师讲课内容,如果能保持45分钟安静坐着也是不容易了。所以对于一年级学生需要锻炼注意力的集中,能够安心学习。好的注意力也是影响成绩的大因素,越早训练效果越好。
学会自我约束,能够按照学校规定生活
上一年级后和幼儿园不同,不能在上课时间上厕所、喝水或者下地走动,更不能与同学交流说话。这是学校对小学生的基本课堂秩序要求,学生要学会约束力,知道在什么时间做什么事是对的。比如放学回家第一件事是写作业,完成作业后才可以出去玩。
对于一年级学生的成绩,家长应该保持怎样的态度
孩子的学习不是一天两天就能完成的,特别是对于一年级孩子需要家长更多的帮助和引导。比起看成绩,家长更应该关注孩子的学习习惯。
根据孩子性格特点进行有意识地培养
每个孩子性格特点和发育状况都不同,家长要找到自己家孩子的情况,针对性地引导。比如孩子在学习新事物时喜欢妈妈一起陪着,还有的孩子在研究事情时不喜欢被打扰。家长根据孩子的需求做判断。家长需要做的更多的是对孩子学习习惯和兴趣的培养,保证方向正确就好。
根据兴趣来引导效果更好
俗话说:兴趣是最大的老师。如果孩子对某一件事物感兴趣会愿意花更多时间和精力去研究,家长可以利用孩子这个特征来培养。比如孩子喜欢听故事,家长就可以准备一些绘本一起阅读,不但促进亲子关系,还可以帮助孩子提高识字量和语言表达能力。
保证高效的生活、学习方式
很多小孩子都有拖拉的习惯,做事情不着急,比如早晨上学,眼看着都要迟到了,孩子还是在不紧不慢的穿鞋背书包。家长很着急,孩子却一点不着急。这种情况家长越是催促越没有效果,可以从自己的行为开始,提高效率,给孩子做榜样。
结语:一年级孩子成绩不是最重要的,好的学习习惯才是重中之重。为了保证孩子在小学阶段有个好的学习习惯和好成绩,家长可以从幼儿园时期开始培养。
今日话题:小学一年级成绩倒数第一,你怎么看?
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