亲近自然、体验传统文化……“研学游”的N种打开方式

　　记者 胡迪 肖讷

　　读万卷书，行万里路。近年来，研学游成为素质教育的新内容和新方式，学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生走出校园，通过集体旅行的方式，拓展视野、丰富知识。在春暖花开的季节，扬州不少学校举行了各式各样的研学之旅，记者就此进行了探访。

　　

　　亲近大自然 拥抱美好春天

　　“七河八岛”怎么来的？湿地有什么作用？近日，江都区实验小学在凤凰岛开展研学活动，实现了“小课堂到大课堂，小教室到大教室”的转变，让孩子们近距离感受大自然的魅力，开启春日里的奇妙之旅。

　　同学们一起走进湿地科普馆、桑蚕文化园，了解湿地的相关知识，体验养蚕人辛苦。

　　“研究性学习与旅行体验相结合的校外教育活动，不仅带领学生亲近大自然，感受春天气息，而且拓宽了学生视野，感受‘第二课堂’的魅力，促进学生全面发展。”学校老师尹明说。

　　

　　传承红色基因。

　　追寻先辈足迹 传承红色基因

　　近日，新华中学高二年级开展“追寻红色足迹，传承红色基因”为主题的研学活动，同学们走进沙家浜，了解红色文化。

　　在沙家浜新四军纪念馆，再现了当年新四军战斗在阳澄湖地区的英雄事迹和今日沙家浜新貌。“我们虽然生活在和平的环境中，但不能忘记历史，不能忘掉耻辱，一定要居安思危，继承和发扬革命先烈不怕苦不怕牺牲的英雄主义精神，用自己的实际行动告慰英雄，回报社会。”参观完纪念馆，同学们都深有感触。

　　

　　体验传统文化 。

　　体验传统文化 感受魅力江南

　　近日，扬州大学附属中学的同学们伴着习习春风，来到苏州同里古镇。同学们漫步在青砖黛瓦之中，穿行于驳岸拱桥之间，感悟悠悠古韵与诗情画意。

　　精巧的构建、严整的布局、别致的亭台……在拙政园，同学们对亭台轩榭、假山池沼发出赞叹，整个园林在有限的地域与空间内实现了景观的变幻无穷，犹如咫尺之内再造乾坤。“拙政园之行让我对苏式古典园林有了更直观更清晰的了解。”有同学告诉记者，这次的研学游让自己对传统江南文化有了更具象真实的体悟。

　　

　　领略名校风采 。

　　领略名校风采 筑梦精彩未来

　　对于高中生来说，首先要明确自己想上什么大学，然后整个三年为之奋斗。近日，扬州中学组织高一学生前往南京理工大学研学游，让同学们在参观名校间的同时更加坚定自己的人生理想。

　　南京理工大学化学与化工学院为扬州中学师生准备了一场“王泽山院士精神事迹报告会”。“一辈子做好一件事”是王泽山院士的真实写照，也是他的毕生追求。“祖国”“执灯者”“奉献”“发射装药学”“一辈子”，这几个词构建了王泽山院士的一生，也是王泽山院士精神的完美诠释。同学们认真听讲，学习王泽山院士“为国奉献，为国育才”的高尚品格。大家在参观南京理工大学兵器博物馆时，纷纷感慨我国兵器工业发展之迅速，从中感受到了祖国由弱变强的过程。

　　“南理工之行是一次心灵的洗礼，是一次精神的荡涤。”高一（9）班爰梦同学表示，王泽山院士精神给她留下了深刻的烙印，在接下来的高中生涯里，这种精神会成为她前进的助力器，帮助她追逐梦想筑梦未来。

　　开阔学生视野 留下青春记忆

　　研学旅行对学生来说到底有什么意义呢？

　　“研学之行，旨在走出课堂，拥抱自然，感受社会，开辟学生成长的‘第二课堂’。让学生在实践中体验，在情境中感悟，在研学中成长。”京华梅岭中学工处主任张杨说，学校根据学生的年龄层次，结合研学城市的地域特点与历史底蕴，拟定研学方案。通过研学活动，推进感恩教育、爱国教育、传统文化教育等，“我们的理念是，走一路、学一路。希望学生能够学到课堂上学不到的知识。”

　　“研学游是加强素质教育的有效途径，能够开阔学生视野、陶冶情操、磨练意志、增长才干。”扬州中学纪委书记陈桂华说。

　　责任编辑：煜婕

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