中小学将迎“5+2模式”，2023年5月开学后实施，家长左右为难

　　学生的教育问题要从启蒙教育开始抓起，学生的教育不仅是心理教育和健康，教育更是相应的书本教育和三观教育。

　　在我国传统教育模式当中，成绩学习教育占到70%~80%左右，当下学生家长根据国家教育部门和人力资源部颁布素质教育广泛发展的教育条件，如何应对教育政策的改革，社会开放以来讲究男女平等，父母更是经济独立以及精神独立，让学生接受平等的教育资源和更好的教育方式。

　　

　　当代的学生家长学着教育内检广泛焦虑的状态之下，主要的目的则是为了能够让学生接受更优质的经济来源和教育资源，以及良好的师资力量，大多数学生在学习当中所接受的教育知识和实践操作，都能代表着未来的人生走向。

　　大多数学生生活时间基本都在校园当中度过，学校给九年义务教育阶段中小学生有明确的上下课时间和周末双休时间，按照教育规定来分析中小学放学时间，基本在下午的16:00~17:30。

　　

　　九年义务教育阶段，一二年级小学生放学时间可能会更早父母上下班时间与学生上下课时间，在当下的教育发展模式刚好相冲突，无法接送学生，因此会把学生放在校园托管班以及课外托管班，帮助学生达到知识的理解和时间的开关，一方面能够缓解学生家长接送学生的时间冲突负担，另一方面也可以帮助学生在托管班完成课后辅导作业，减少父母的管教压力和辅导负担。

　　托管班和课后辅导班的出现可以给父母提供极大的便利，帮助学生达到知识的理解和客户辅导，作业的完成，教育行业尤为内卷的现状之下，校外辅导机构以及托管，一般的价钱更是水涨船高，令普通家长向教育部门叫苦连连，更别说是二胎家庭基本教育资金过为紧缺。

　　

　　01中小学将迎“5+2模式”，2023年5月开学后实施，家长左右为难

　　在教育过程当中以及国家教育厅和省级教育部门下发的教育政策，九年义务教育阶段中，小学生的学习压力和学习负担不断增大的基础，父母所作出的教育决定则是为了让学生在当下的教育资源接受良好的教育模式，更想让学生在教育过程当中能够得到稳定的发展，以及进一步国家教育厅以及国家教育委员会必须对此作出相应的调整和改革才能适应当下的教育发展和素质教育广泛发展的模式。

　　根据了解双减政策与课后延时服务的落实，有效缓解家长以及学生的双重负担和双重压力，学生无法在校外补习机构参加相应的培训班学习，正因如此九年义务教育阶段，中小学校园推出课后延时服务，让学生在学校完成相应的课后作业，由班主任或者其他代课老师监督学生完成各个科目的作业。

　　

　　部分学生家长在课后延时服务实行的现状之下吐槽这项服务的优缺点，学校最近开始推出这一项政策，并未完全完善，在学生教育问题身上展现这项政策的弊端。

　　最主要的弊端则是学生在学校上课后延时服务，个人的健康和饮食无法得到保障，对于身心发展会造成一定的不利，每次在校时间不断的被延长，学生放学时间基本为18:30。

　　

　　学生在14:30~16:30基本则是饿着肚子会影响蛋白质，维生素，钙物质，以及其他微量元素在体内的运行和消化，甚至无法促进骨骼的发育，造成身体缺损的现状。

　　经过新教育政策改革调整或许5+2变得更加完善，有相应的教育政策，也有相应的教育竞争问题。