【每日一练】招教刷题打卡（4.25）

　　原标题：【每日一练】招教刷题打卡（4.25）

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　　公基刷题

　　1.当事人因不动产纠纷而提起民事诉讼，该案件的管辖为（ ）

　　A.指定管辖

　　B.裁定管辖

　　C.移送管辖

　　D.专属管辖

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　　1.D【山香讲师解析】《民事诉讼法》第33条规定，下列案件由本条规定的人民法院专属管辖：（1）因不动产纠纷提起的诉讼，由不动产所在地人民法院管辖；（2）因港口作业中发生纠纷提起的诉讼，由港口所在地人民法院管辖；（3）因继承遗产纠纷提起的诉讼，由被继承人死亡时住所地或者主要遗产所在地人民法院管辖。故选D。

　　2.居住在甲市甲区的公民，因走私被位于乙市乙区的海关扣留，该公民不服，应向下列哪个单位提起行政诉讼（ ）

　　A.甲市或乙市中级人民法院

　　B.甲区或乙区人民法院

　　C.甲区人民法院

　　D.乙区人民法院

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　　2.A【山香讲师解析】根据《行政诉讼法》第19条的规定可知，对限制人身自由的行政强制措施不服提起的诉讼，由被告所在地或者原告所在地人民法院管辖。根据《行政诉讼法》第十五条规定，海关处理的案件属于中级人民法院管辖的第一审行政案件。故选A。

　　中小学招教刷题

　　一.单项选择题

　　1.教育的本质属性是（ ）

　　A.教学

　　B.教导

　　C.管理

　　D.育人

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　　1.D【山香讲师解析】教育的本质属性是育人，即教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，也是教育的质的规定性。

　　2.“学而时习之”“温故而知新”体现的教学原则是（ ）

　　A.直观性原则

　　B.整体性原则

　　C.发展性原则

　　D.巩固性原则

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　　2.D【山香讲师解析】题干的描述体现的是巩固性原则的典型示例。

　　3.在班级中，小刚总是害怕与老师接触，说明小刚最缺少的是（ ）

　　A.求知需要

　　B.归属与爱的需要

　　C.自我实现的需要

　　D.尊重需要

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　　3.B【山香讲师解析】归属与爱的需要，也称社交需要，是指每个人都有被他人或群体接纳、爱护、关注、鼓励及支持的需要。它包括被人爱与爱他人、希望交友融洽、保持友谊、和谐人际关系、被团体接纳、成为团体一员、有归属感等。题干中小刚怕老师是因为其缺少归属与爱的需要。

　　4.个体在解决问题时只看到某种事物的通常功能，却看不到事物的其他功能。这属于（ ）

　　A.集中思维

　　B.前摄抑制

　　C.功能固着

　　D.倒摄抑制

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　　4.C【山香讲师解析】人们把某种功能赋予某物体的倾向称为功能固着。在功能固着的影响下，人们不易摆脱事物用途的固有观念，从而直接影响问题解决的灵活性。

　　5.我国《义务教育法》规定，国家实行教科书（ ）制度。

　　A.认定

　　B.审定

　　C.选定

　　D.国定

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　　5.B【山香讲师解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第三十九条规定，国家实行教科书审定制度。教科书的审定办法由国务院教育行政部门规定。

　　二.判断题

　　1.“课程”一词最早出现在朱熹的著作中。（ ）

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　　1.×【山香讲师解析】唐朝孔颖达在《五经正义》里为《诗经·小雅·巧言》中“奕奕寝庙，君子作之”一句注疏：“维护课程，必君子监之，乃得依法制也。”这是“课程”一词在汉语文献中的最早显露。

　　2.班主任是一个重要的专业性岗位。（ ）

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　　2.√【山香讲师解析】班主任制度是我国中小学教育的成功模式，班主任在中小学的特殊作用是难以替代的，班主任是一个重要的专业性岗位。

　　3.社会环境中的各种影响往往会通过有意识记而被个体“潜移默化”地接受。（ ）

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　　3.×【山香讲师解析】无意识记是指事先没有预定目的，也不需要运用任何有助于识记的方法和意志努力，自然而然地识记。“潜移默化”地接受往往是通过无意识记。

　　4.消退是一种强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率。（ ）

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　　4.×【山香讲师解析】消退是一种无强化过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。

　　5.课程改革主要是教育行政部门和课程改革专家的事，其成功与否与教师无关。（ ）

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　　5.×【山香讲师解析】新课程倡导民主、开放、科学的课程理念，同时确立了国家、地方、学校三级课程管理政策，这就要求课程与教学相互整合，教师必须在课程改革中发挥主体作用。教师不仅是课程实施的执行者，更应成为课程的开发者和建设者。故题干说法错误。

　　幼儿招教刷题

　　一.单项选择题

　　1.下列与幼儿呼吸运动快慢有关系的因素是（ ）

　　A.体质和活动量

　　B.生理和心理特点

　　C.体质和心理特点

　　D.年龄和活动强度

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　　1.D【山香讲师解析】胸腔有节律的扩大与缩小称为呼吸运动，呼吸运动的快慢与年龄和活动强度有关。

　　2.儿童心理发展潜能的主要标志是（ ）

　　A.最近发展区的大小

　　B.潜伏期的长短

　　C.最佳期的性质

　　D.敏感期的特点

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　　2.A【山香讲师解析】儿童的发展有两种水平，一种是儿童的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是儿童可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。因此，最近发展区的大小是儿童心理发展潜能的主要标志。

　　3.依据《幼儿园工作规程》，幼儿园小班每班人数一般为（ ）

　　A.20人

　　B.25人

　　C.30人

　　D.35人

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　　3.B【山香讲师解析】详见《幼儿园工作规程》第十一条内容。

　　4.进行区域活动之前，教师总是会给小朋友集中进行区域活动的导入，教师的这一做法主要是（ ）

　　A.向儿童介绍区域中的新材料

　　B.让幼儿明白区域活动规则及新材料

　　C.引发幼儿参与区域活动的兴趣

　　D.对上次区域活动进行小结和评价

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　　4.B【山香讲师解析】区域活动的引入部分目的在于为区域活动做好相应的准备，包括明确区域的布局、内容、规则，了解新的操作内容，回顾前次学习活动的经验，激励幼儿大胆探索等等。区域活动本身幼儿兴趣就比较大，只是不懂规则，不能无计划、无规则的放任。

　　5.幼儿时期是进行美育的最好阶段，苏霍姆林斯基说：“教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。”下列关于儿童美育说法错误的是（ ）

　　A.幼儿在对美的感悟和审美能力上、在艺术表现能力上都处于空白状态，不存在着个体的差异

　　B.美是无处不在的，应该把审美教育的目标融入孩子日常的生活教育中

　　C.美育与德育密不可分，德育给美育提供了丰富充实的内容，保证了美育的正确方向

　　D.美育能够促进学生智力的发展，扩大和加深他们对客观世界的认识

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　　5.A【山香讲师解析】儿童在美感、审美能力和艺术表现能力上存在着个别差异，如有的儿童音乐听觉好，节奏感强；有的儿童对绘画的形象和色彩知觉好；有的儿童想象力十分丰富。

　　二.多项选择题

　　1.正确评价幼儿生长发育的指标是（ ）

　　A.形态指标

　　B.生理功能指标

　　C.心理指标

　　D.心跳发育指标

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　　1.ABC【山香讲师解析】评价幼儿生长发育的指标包括形态指标、生理功能指标、心理指标。

　　2.幼儿无意想象的特点（ ）

　　A.想象无预定目的，由外界刺激直接引起

　　B.想象的主题不稳定

　　C.想象的内容零散、缺乏系统性

　　D.想象活动只需过程，不在意结果

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　　2.ABCD【山香讲师解析】幼儿无意想象的特点：想象的目的性不明确；想象的主题易受外界的干扰而变化，内容零散，无系统；想象过程受兴趣和情绪的影响；以想象的过程为满足。

　　3.以下是老师和妞妞的对话，老师：“你有哥哥吗？”妞妞：“有，我哥哥是浩浩。”老师：“浩浩有妹妹吗？”妞妞：“没有。”关于这个对话，解释正确的是（ ）

　　A.幼儿的思维是单向的

　　B.幼儿的思维与她的生活经验有关

　　C.幼儿缺乏逆向思维的能力

　　D.幼儿的思维具有自我中心性

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　　3.ACD【山香讲师解析】前运算阶段（2～7岁）的儿童认知特点是以“自我中心”去认识和感知世界的。所谓“自我中心”，即儿童只会从自己的立场与观点去认识事物，而不能从客观的、他人的立场和观点去认识事物。如幼儿知道自己有个哥哥或姐姐，但是不知道他的哥哥或姐姐是否有弟弟。这一时期的另一个特点是思维的不可逆性，儿童观察事物时往往只能注意表面的、显著的特征，倾向于注意事物的静止状态。思维活动表现的关系单一，不能进行可逆运算。

　　4.（ ）是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性和个性发展的基本途径。

　　A.情感态度

　　B.人际交往

　　C.个性特征

　　D.社会适应

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　　4.BD【山香讲师解析】《3～6岁儿童学习与发展指南》提出，人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。

　　5.教育法规的功能指的是教育法规的属性、内容及其结构所决定的教育法规的潜在效用，包括（ ）

　　A.规范功能

　　B.标准功能

　　C.教育功能

　　D.预示功能

　　E.强制功能

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　　5.ABDE【山香讲师解析】教育法规的功能包括：规范功能、标准功能、预示功能、强制功能。

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