取消“双减政策”和“延时服务”，为什么如此狠心？

　　伴随着2021年国家 “双减”政策的出台，很多学生、家长欢呼不已，拍手叫好，迫不及待政策的实施能减轻孩子学习压力和家长经济负担。随着时间推移，这种欢呼的声音逐渐远去，却留下了苦不堪言的叹息声……

　　“双减”即减轻义务教育学生的作业负担和校外培训负担，目的诣在减轻义务教育阶段学生学习负担，提高教学质量。

　　随“双减”而来便是“课后延时服务”，即在完成正常的教育任务之外，针对有需求的学生及家长，在学生自愿的基础上由所在学校提供的非普惠性校园服务。其目的在于利用课外时间完成作业，避免学生参与校外补习的同时与家长下班时间相匹配，这也是“双减”的有力补充。

　　最近，很多家长强烈的呼吁取消“双减”和“延时服务”，控制作业总量，还孩子一片自由的蓝天，还教育一片净土。其心声主要有以下几个方面，我们一起听听：

　　一、校外学科类培训行为依然存在，只不过转入地下模式而已，因此而产生的培训费更高。多数以“一对一”进行，按课时收费，原本“不高”的培训费如今成倍增长。还有的从城市转到乡村进行，这无形的又给学生增加了学习负担。因为参加培训的孩子都是利用课外时间进行，孩子到底有多少课外时间，不言而喻。同时也增加了家长的经济负担，这对于家庭条件好的家庭来说勉强可以接受，可对那些条件相对差的且又担心孩子不补习被淘汰的家庭来说无疑是雪上加霜。这无形的“担忧”导致了恶性的竞争，甚至攀比，势必其反啊！

　　二、部分相关部门督导不严，力度不够，很多家长认为他们工作都是在走形式、走过程等。所以才出现上述校外学科类培训机构存在和学生参加培训行为的不良现象。部分学校教学质量有待提高，说到这里，不得让很多人产生质疑，难道学校的教学质量不如校外？那为什么还有人要参与校外补习呢？答案不言而喻了。

　　三、部分学校课后延时服务偏离初衷，延时服务时间经常被老师占用，加之少数学科老师之间缺乏沟通，造成作业总量严重超载。孩子根本没有时间完成超出范围的家庭作业，回到家经常写到深夜，最后，疲惫不堪的孩子秒入梦乡，短暂的睡眠之后便开始第二天紧张生活的到来。

　　四、课后延时服务不仅占用了孩子本该锻炼身体的时间，还从某种程度上增加了部分家庭的经济负担，说到这里，很多家长反应收费标准和收费方式各异问题，有的偏高、有的按月收、有的按学期收等。在此，我们相关部门是否可以统一课后延时服务收费标准呢？部分孩子在校参与锻炼的机会少，甚至没有。因为体育课也是经常被学科老师占用，所以家长们渴望利用课后时间引导孩子锻炼身体，可也只是想法而已。因为不选择课后延时服务而又担心老师利用延时讲课，这样孩子脱离群体而受到不良影响，甚至被淘汰。所以，从某种意义上说课后延时占用了孩子锻炼身体的时间，不利于健康成长啊。

　　最后，我想说：国家出台“双减”政策和“课后延时服务”都是好政策，关键在于我们执行者要明白初衷，执行到位，监督者更要严格监督。双管齐下，学会两手抓，两手都要硬，只有这两方面做好了，孩子自由的蓝天和教育的净土何尝不来呢！