三年级语文课内外阅读分类习题，内容丰富选材多样，收藏考前一练

　　众所周知，课内外阅读对于学习者来说都是非常重要的，无论是对于提高认知水平还是学习知识都是非常有用的。课内阅读可以帮助学习者更好地理解课堂中学习的内容，加深对课程的理解，增加学习的深度；课外阅读则可以丰富学习者的知识面，开拓学习者的视野，提升学习者的综合素养。总而言之，课内外阅读都是学习者提高学习成果以及提升学习能力的重要举措。

　　提高课内外阅读并非一蹴而就、一步登天，而是需要通过大量的阅读和练习来巩固所学知识，积累答题水平和做题经验。下面，老师给大家分享的试题是部编版小学三年级语文下册课内外阅读分类练习题，供三年级学生研究、学习和练习。

　　注:在本专栏第四篇文章的末尾处有领取方式，含参考答案。

　　这份试卷由四篇课内阅读和两篇课外阅读组成，内容丰富，题型多样。课内阅读，是学生学过的课文，对于大多数学生而言，其内容并不陌生，但在答题过程中还需要掌握阅读方法。为了有效地完成课内阅读，一般可以采取以下几种常用的方法。

　　首先，做好充足的准备，明确自己的学习目的，明晰要学习什么；其次，认真学习、仔细领会读物的主要内容，把握重点，分析关系；再次，细心思考，把主要内容和自己的学习生活经历进行联系；最后，反复揣摩，细细钻研，深刻理解所读。

　　另外，读者也可以尝试结合课程要求，整理出笔记，总结思考，对其中的内容和思想进行反复梳理，以加深对所读内容的理解，从而更好地完成课内阅读。

　　根据课内阅读的方法，我们就可以快速答题，提高解题的正确率。第一篇阅读为《纸的发明》（节选），这篇文章围绕蔡伦的造纸方法传承下来来写，详细介绍了造纸的过程，即:剪碎或切断——浸在水里嚼烂——把浆捞出来晒干。第二篇阅读以《林中》为题，这是一篇写景散文，描述了雨后大自然的景象。这篇阅读一共设计了四小题，分别从仿写词语、理解文章大意和体会文段画面入手，考察学生的分析和理解。

　　第三篇文章选自《漏》（节选），第四篇文章选自《赵州桥》，两篇文章一共编排了10小题，既有考察学生对语文基础知识的掌握和应用，也有检测学生对所学课文的理解。两篇文章的体裁并不相同，其阅读方法也有所不一样。前者属于民间故事，后者则是说明文。

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