基础教育杂志发表

　　主办单位：华东师范大学

　　主管单位：中华人民共和国教育部

　　ISSN：1005-2232

　　CN：31-1914/G4

　　创刊时间：1978

　　发行地区：上海

　　发行周期：双月刊

　　开本：A4

　　总被引频次： 566

　　影响因子：0.80

　　全年订价：￥408.00

　　海皓职称论文发表：193 1371 6879

　　基础教育杂志找我们发表

　　

　　主要栏目：特约稿圆桌论坛校长论坛教育理论教育政策学校变革课程与教学教师发展等

　　收录信息：万方收录(中) 上海图书馆馆藏 知网收录(中) 国家图书馆馆藏 维普收录(中) 北大期刊(中国人文社会科学期刊)

　　荣誉信息：中国期刊全文数据库（CJFD） 中国优秀期刊遴选数据库 北大图书馆收录期刊

　　基础教育杂志创刊于1978年，办刊以来，融指导性、实用性、知识性于一体，发行周期为：双月刊，经过杂志社调整，不断提高了刊物的整体质量，在行业内有一定的影响。

　　基础教育杂志揭示基础教育改革与发展的理论脉络与实践走向，服务于国内外教育理论工作者、教育行政管理者、基础教育学校领导者与教师，以及关注基础教育理论进展和实践研究的各界人士。

　　(一)来稿作者的信息包括姓名、出生年、性别、籍贯、职称、学历、研究方向、单位名称、地址（XX省XX市或XX县XX路XX号）、邮政编码、电话号码和邮箱等项。

　　(二)参考文献:依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字标出。

　　(三)摘要篇幅以50~300字不宜，写成报道性摘要，内容包括研究工作的目的、方法、结果和结论。

　　(四)文章标题字符要求在20字以内。

　　(五)本刊实行三审定稿制，取舍稿件重在学术水平；出版后的期刊和每篇文章均需接受主管单位的专家审读。请勿一稿多投并杜绝学术不端行为。

　　乡村振兴与乡村教育

　　萧承慎中国师资文化研究的学术价值——基于教育学术史的探查与考辨

　　历史构图与方法图景:探寻教育史的本体与写作

　　学生沉默的教育意义——基于初中生课堂沉默体验的现象学反思

　　“理一分殊”视界下的课程整合

　　农村教师职业流动意愿及其影响因素——基于二元Logistic回归模型的实证研究

　　思想战线杂志发表

　　#学术期刊论文发表#

　　举报/反馈