忆能优学6种高效记忆法解决孩子记忆背诵课文背古诗词困难问题！

　　忆能优学6种高效记忆法！解决孩子记忆背诵课文背古诗词困难问题！

　　不管是成人和孩子在工作学习的时候总觉得“记性不太好”，记不住事情，背不住单词，背不出课文，记不好公式，其实只要我们掌握好正确的记忆方法，提高我们的记忆就是小菜一碟啦！下面给大家推荐6种高效的背诵记忆法，希望能给你和孩子们有一些帮助。

　　1、抄诵法

　　“好记性不如烂笔头”，这句俗话是有一定的科学道理的，孩子们在背诵诗词或文章的时候，不妨尝试着先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段，直到看一篇抄一篇，可以选择一边抄一边读，或者先读再抄，再或抄完再读。

　　2、提纲法

　　孩子在阅读一篇叙事课文的时候，首先需要掌握文章的的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节，然后在根据背诵内容用思维导图列出一个简单的提纲，在背诵的过程中依据提纲完善填充这张思维导图，从而进行背诵。

　　3、情景法

　　在背诵的过程中依据文章具体绘制一张配图版情境思维导图，通过图像画面进行理解和记忆文章内容。尤其是优美的古诗词和散文，运用此法效果更佳。如《望天门山》、《敕勒歌》、《渔歌子》等，在绘制思维导图的时候，把每个四局图像化，根据图像记忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。

　　4、延伸法

　　背诵古诗词、文章或诗歌时，从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把第一句带上，背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上，如此延伸，直到全篇。

　　5、对比法

　　把需要阅读的文章内容具有对比性的部分段落罗列出来，并记住各部分之间对比的性质、特点、作用，就容易背诵。如背诵《白杨礼赞》第七段，抓住先扬后抑，先否定，再肯定，最后是四个排比反问句的句式特点。抑：没有……没有……也许……（否定句），如果……那么……（假设）；但是……更……它是……（先转折，又递进，然后肯定）。

　　6、列表法

　　背诵文章时我们需要将背诵的内容进行有规律的用思维导图绘制出来进行归纳，通过制作思维导图提取关键点，化繁为简，使繁杂的内容简单化、特征化，并具有条理性，一目了然，也方便背诵时举一反三，加深对文章的印象。