浅谈宿舍管理中德育教育的重要性

　　浅谈宿舍管理中德育教育的重要性

　　

　　摘要：宿舍环境是学校育人环境的重要组成部分，同时又是住宿生的“家”，如何有效利用宿舍管理对住宿生进行德育教育，使之规范行为，身心健康成长，树立良好校风、学风，都会产生深远的影响。本文根据本人在宿舍管理中的亲身体验和所积累的经验，针对管理经验进行论述整理，在今后的管理中能有所帮助。通过对学生实施健康教育的实践，让学生在接受教育的过程中充分体会住宿的意义，感知父母的养育之恩、老师的辛勤栽培，进而以合格的标准进入社会，更好的为社会发展服务。

　　关键词：住宿生 树立德育目标 宿舍管理

　　我校是在党和政府的殷切关怀下，在大力推动民族教育事业发展的基础上所建立的一所寄宿制学校。宿舍管理也就成为了学校教育的另一个重要阵地，所以在宿舍管理中的德育教育意义重大。因此必须加强宿舍管理力度，发挥宿舍管理人员的德育教育水平。宿舍管理水平在很大程度上反映出一个学校的德育水平。

　　学生宿舍教育是学校教育的重要组成部分，是学生学习、生活、交流、休息的平台，也是学校教育和家庭教育的延伸，需要一系列健全的管理模式和德育教育框架来支撑。通过实施健全的管理和德育教育，有助于培养学生爱校、爱学习、爱劳动、懂礼貌、勤俭节约、互帮互学、团结协作的良好品质。我个人认为，宿舍管理对住宿生的德育教育有着深远的意义，就此、展开以下几方面的构思：

　　一、学生宿舍环境中德育目标的树立

　　德育教育的目的是培养学生的独立生活能力，交往能力，群体意识能力和养成爱校、爱劳动、艰苦朴素、勤俭节约、懂礼貌的好习惯。通过树立良好的德育目标更好的为今后的发展奠定良好的基础。

　　（一）自立意识观的树立

　　现实版的家庭组合模式以独生子女家庭为主，孩子们平日娇生惯养，很任性，进而导致孩子自私、群体意识差、依赖性强等问题。这些孩子一旦离开了父母的怀抱就不知道人生第一步该怎么迈、怎么走，始终在小环境里徘徊，自立意识差，就像茫茫大海中无帆的小船。漫漫人生路是曲折的、艰辛的，如果学生们不能在现实环境中充分认识自我，他们就会失去前进方向。要改变这种现状就得从自己做起，坚决改掉以往形成的不良习惯，培养良好的自立能力，努力成长为一名对社会、对家庭有用的合格人才。

　　（二）和谐意识观的树立

　　学校是向社会传递文明的精神摇篮，学生应从理性中认识和评价自己的不足，改掉不良习惯，树立和培养同学间和谐共处的良好品质，用文明行为共建和谐的宿舍环境，将来才能更好的为社会进步与发展服务，同时也为创造文明和谐校园增添光彩。

　　（三）感恩意识观的树立

　　现在的孩子感恩意识很差，水来喝水、饭来张口，一个孩子多人照顾。很多都形成了唯我独尊、不合群、自私自利、从不为他人着想的不良习惯，平日体会不到父母和老师的艰辛付出，花钱如流水，学习不上进，我行我素，不会从感恩角度思考问题。

　　古人说：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩，是中华民族的传统美德；感恩，是社会上每一个人都应该具有的基本道德准则，是做人的起码修养；感恩，是一种生活态度，是一片肺腑之言，是一种真诚的举动。为此要在宿舍管理中引导每个学生树立感恩意识观，做一个懂得感恩的人。

　　二、提高管理队伍的德育意识

　　加强管理员道德建设，关键要有一支思想觉悟高、热爱本职工作、精通业务的管理队伍。从某种意义上说，学校每一名教职工都是德育教育队伍的一员，都要加强德育意识。通过学习《公民道德建设实施纲要》，每位教师要充分领悟到学生道德建设的重要性和紧迫性，认识到开展公民道德建设与加强“两个文明”的建设、实践“三个代表”重要思想、实践素质教育的关系，增强工作的责任感和自觉性；另外还要加强师德建设。在学校的道德建设中，教师是主导，学生是主体。管理员老师的言行举止都在不知不觉地陶冶和感染着每一位学生。身教重于言教，管理者就是一本活教材，其影响力是最直观、最有效的，所以管理员老师必须加强自身道德修养才能做到“以德育人、以德服人”。

　　三、提高宿舍管理老师的教育水平

　　在宿舍管理中经常会遇到学生犯这样那样的错误，管理员老师正常对其进行教育，但在教育过程中有时会出现批评教育方式不当，导致教育无果，滋生了学生的反抗和抵触情绪。因此就需要管理员老师具有较高的教育水平，也就是说要学会良好的批评艺术。

　　批评是教师对不恰当思想、错误的言行、缺点给予否定的评价，以唤起学生的警觉、注意，使其改正错误的一种教育手段。批评教育是一门对人类心灵进行雕琢的艺术，批评教育作为打磨人类心灵污浊的手段，在言行、方法、态度方面，需要具有一定的艺术性。

　　正如人们常说的，没有批评的教育不是完整的教育。因此适当的批评是有必要的。但批评教育还需要掌握一个度，要针对每个学生的心理承受力的不同而要因人而异，批评要适度、得当。

　　（一）语言：语求精、言蕴情

　　教师对学生进行批评教育时要注意方式技巧，语言精简诚恳、切中要害，要以不损伤学生自尊心为必要条件，应从具体的现象事实出发，经过周密的分析研究，指出其可能导致的严重后果，让学生充分领悟到教师的批评是正确的。

　　（二）方法：先表扬、后批评

　　对于已失去上进心和自尊心严重受挫的学生，批评教育根本起不了任何效果反而起到负面影响。应改变批评方法，首先肯定该同学的优点，然后指出不足，帮助其改正，最后适当的鼓励，肯定他的能力，使其对自己充满信心。这既保护了学生的自尊心，又使学生看到了前途和希望，还让学生感受到教师的公平和公正。

　　（三）态度：有期望、不反感

　　期望是一种动力，它可以促使学生积极向上。教师之所以提出批评是因为“恨铁不成钢”，期望之情溢于言表。教师对学生进行批评教育时要表现出对学生的期望态度，对学生错误行为不要产生反感，让学生感受到教师的批评教育是温馨的、正确的。

　　四、构建宿舍环境的和谐氛围

　　良好的宿舍环境是以“静”字打头的文明和谐的休息场所，不是任你随意喧闹的“娱乐”场所。学校设立宿舍的目的在于学生能得到充分的休息，保持旺盛的精力去“消化”课堂上教师所讲的每门课程，提高学习效率。然而有部分同学对学生宿舍的认识不足，经常出现喧哗、打闹、嬉戏等不良的行为，甚至熄灯就寝后还经常说话、玩手机，次日在教室里上课时注意力不集中，更有甚者趴桌睡觉，进而导致“讲者有心、学者无果”的“窘”地，自己学习成绩一直上不去，同时也严重影响了其他同学正常的休息和学习效率。宿舍德育教育就是要教育这些有不良习惯的孩子查找出自身的不足，让他们认识到自己的错误，坚决改掉不良习惯，携手把宿舍建成干净、和谐、文明的大家庭。

　　五、健全宿舍管理的制度体系

　　都说无规矩不成方圆，环境治理没有制度的约束是行不通的。举个例子：如果社会没有法律制度来约束的话会怎样！可想而知，秩序混乱，社会局势不稳定，百姓叫苦连天。所以受制度的约束是必要和必须的，也是保证社会安定的必要手段。学校的宿舍管理同样需要完整的管理制度，目的是在制度的约束下对学生的不良行为进行及时制衡和管制，自始至终保证文明、和谐、安全的宿舍环境，更好的给学生创造良好的休息环境和学习环境。

　　六、结语

　　综上，宿舍管理中的德育教育工作对于一个学校来说是至关重要的，做好这方面的工作会对社会、家庭、学校的环境建设有很大的帮助。日常德育教育工作需要我们以高效的工作热情和执着的耐心、恒心去不断改进和创新教育方法，结合本校实际，解放思想，探索德育教育的新方法、新理念，把学校德育教育工作提升到适合每位学生健康发展的新高度，从而更好的为学校的发展和学生的未来铺平道路。

　　参考文献：

　　1.解析学生宿舍管理中的德育渗透途径[J],刘凤荣；

　　2.浅谈班主任加强中学生宿舍管理的途径[J],许景平；

　　3.学校德育工作全书[G],高长梅.

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