【百日提升之六大行动·班级管理引领行动】聚焦班级管理 分享育人智慧
原标题:【百日提升之六大行动·班级管理引领行动】聚焦班级管理 分享育人智慧
编者按
23年的仲春之日,寿光市教体局在全市教育系统发起了师德师风建设“百日提升行动”,乘此东风,集团各学校牢牢把握“ 课程和课堂”这一关键,深入实施“六大行动”, 校长带头高标准推进,高质量落实, 全力提升教师教育教学能力,全面提升教育教学质量。集团公众号特别开设《百日提升之六大行动》专栏,陆续对集团各学校行动开展情况进行展示,不断深化高质量发展体系,全力打造高质育人的世纪样本。
今天推出第11期:《聚焦班级管理 分享育人智慧 ——世纪初中班级管理引领行动项目进展》
聚焦班级管理 分享育人智慧
班主任工作,是培养人、教育人、塑造人的工作。班主任工作要紧跟时代变化,是一个根据学生实际不断进取的过程。为了进一步加强班主任队伍建设,充分发挥班主任老师在学校教育工作中的重要作用,及时总结和推广优秀的管理经验,分享教育智慧。4月10日上午,世纪学校(初中)班级管理金点子案例分享活动如期举行。
本次班主任经验分享的是刘文凯、桑欣两位优秀班主任老师。
刘文凯主任在班级管理中坚信严中有爱才能更好地管理班级,用爱心温暖孩子的心灵,且重视班委会的组建,建立一个得力的班委会是班级工作开展是前提。对待特殊学生,班主任要做长期耐心细致的思想工作,让他们多参加一些班级活动中来,提供机会让他们主动参与到班级事务管理中,让他们从被动到主动,从被监督到监督者的角色转变中,提高辨别是非能力,从而积极健康成长。
桑欣老师提到发挥班会的作用,在第一次班会上定班规,表明态度,充分利用每天晚上的微班会,把每天发生的小事或出现的问题进行强调。班主任要主动发现孩子们的美,给孩子们更多展示自我的平台,积极寻找每一个孩子的闪光点,并大力赞扬。
冯高亮主任对以上两位老师的分享做了点评。两位班主任虽然比较年轻,但是在班级管理中都有自己的特点,工作非常认真。刘文凯主任提到的严中有爱,我们应该把握“严”的尺度,因材施教,不要在严厉的过程中跟学生产生对立感,班主任要向学生释放爱的信号,在关爱中体现对学生的尊重和激励,桑欣老师提到的不抛弃不放弃,不仅针对个人有用,对我们整个的班集体也是非常有效的方法。
会议最后,世纪初中肖存永校长做了总结发言,并对下一步的工作进行了安排:
1、提升学生集体荣誉感,唤醒学生内在的潜能,各班争创“世纪学子风范践行优秀班级”“学生综合素养建设优秀班级”。
2、班主任关键节点到岗。如教室、餐厅、路队、学生公寓等,按时到岗,切实尽职履责。
3、善于发现显性问题,更要细心发现学生的隐性问题。特殊问题尽快处理,不等不靠,搞好特殊学生的个性辅导与管理。
非常感谢您对教育工作的关心和支持!您的教育诉求,您对教育工作的意见和建议,都可以通过下方“寿光教育惠民一码通”或“寿光世纪教育集团教育惠民一码通”留言给我们,我们将及时予以反馈回复。
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