【教师发展】涵育“乐·和”文化 探索新优质之路——乐业小学接受区发展性督导评估
原标题:【教师发展】涵育“乐·和”文化 探索新优质之路——乐业小学接受区发展性督导评估
4月25日,乐业小学迎来了宝山区义务教育阶段学校发展性督导评估。宝山区人民政府教育督导室领导和专家们莅临学校指导工作,为学校教育教学管理等工作把脉问诊,指明前行方向。
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· 听取汇报 回顾历程
马俊督学主持督导见面会,并简要介绍出席本次督导工作的专家。
学校党支部书记、校长高志萍介绍了学校行政团队、责任督学、共建单位、社区和家长代表,并作了主题为《涵育“乐·和”文化 探索新优质之路》的自评汇报。着重从学校管理、德育工作、教育科研、学生发展等方面,对学校2020年至今的工作进行全面的回顾与总结。高校长的汇报板块清晰、重点突出、材料详实,高度概括了学校各条线工作的开展情况和成效实绩。
汇报结束后,浦东教育发展研究院常务副主任刘朋进行了互动发言,他肯定了学校坚持科研兴校,工作有抓手;教师分层培养,发展有活力;优质教师激增,管理有成效。
教育学院党总支副书记、督导室领队潘岚作领导讲话,她感动于学校工作的务实扎实,教师乐学精业、和谐发展。同时也表明了督导的意义,希望通过本次督导,能够帮学校进一步夯实基础,精益求精,更优质地发展。
·查阅资料 深入了解
见面会后,督导组全体督学,对照“党建引领、校务管理、德育工作、课程教学、教师发展、教育科研、学生发展、资源保障、特色创新”九个方面指标,认真查阅了相关资料,并与学校各条线行政、相关教师进行一对一沟通,精准把脉,全方位、多角度督导评估与指导。
· 开展访谈深度调研
为了全面了解学校发展路径与实效,督导组的专家们除了前期对全校学生、家长和教师进行线上问卷调查,还分别与家长代表、社区代表、教研组长们进行了访谈,了解学校在“双减”落实、五项管理、全员导师、家校沟通等方面的落实情况。与会代表们畅所欲言,让督导室专家们多维度、多渠道地了解学校的办学。
· 实地考察全面了解
督导中,督导组的专家们也对校园环境、课堂教学等进行了实地考察,深度了解校园文化、校风校貌、资源配置、学校特色等。
· 反馈交流 精准指导
下午,全体督导组专家就本次发展性督导情况进行了初步的反馈。各位督学对照标准,逐一反馈,充分肯定了学校在各方面所做出的努力和取得的成效,认为学校能立足校情、举措扎实、成效显著,做到了学校发展有规划、教师发展有方法、课堂变革有成效,并对学校进一步发展提出了更高的期望与建议。
督导室主任葛玉华作总结发言,肯定了学校工作体系完整,工作推进扎实,工作成效显著,同时也希望学校不断提升工作站位高度,把握工作落实精度;增强工作改进力度,彰显工作推进亮度。
最后,高校长代表学校向督导组专家们作表态发言:感谢专家们的精准指导、高位引领,学校将全面梳理专家的反馈意见,认真分析,跟进思考,制定改进方案,围绕“固本”、“强基”、“守正”、“创新”和“铸魂”五个关键词,不畏艰难、锐意进取,办老百姓家门口的新优质学校。
总结不代表结束,而是为了更好地出发。展望未来,乐业小学将以宝山教育“数字化转型”和 “陶行知教育创新发展区建设”等为契机,立足学校实际,在传承中继续开拓创新,持续推进师生发展行动研究,全力打造更高品位、更高效益、更优质的“老百姓满意的家门口的好学校”,踔厉谱写乐业小学不断发展的新篇章!
撰稿:陈静怡
供图: 徐孝清
制作:金依
审核:陈静怡 高志萍
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