义务教育最大的悲哀：因为是义务，所以没人珍惜

　　#挑战30天在头条写日记#

　　学生打了老师，居然不用付出任何代价？

　　近日广西某中学一男生在上课期间，大摇大摆地走到正在黑板上板书的女老师背后，猛扇女老师一大耳刮子，女老师转过身后，该生仍然嚣张跋扈地用手对着女老师指指点点，不可一世的样子让网友看了都气愤至极。

　　

　　此事一经曝光，迅速引起了网友们的愤慨：此等垃圾学生，相关部门必须要严惩啊，否则还有什么师道尊严！

　　然而好几天过去了，我们等来的处理结果是1.负责德育教育的副校长严肃处理，并被记过。2.被挨打的女教师加强培训，提高其教育课堂的能力。3.打人学生进行心理疏导和批评教育。并没有受到任何处罚！

　　因为是义务教育阶段，学生不能开除？因为是未成年人，学生打老师没有任何责任？这就是辱师事件层出不穷的原因！打了老师又怎样？学校既不敢开除学生又不敢惩罚学生，反而还要对学生进行心理疏导，搞得好像学生是受害人似的，难道该安慰的不应该是老师吗？

　　我敢说，以后这样的事情还会层出不穷。

　　这样的情况下，有多少老师还会安心从事教学？

　　一个老师自曝因为多留学生半个小时写作业，被家长举报。

　　

　　老师真的是太难了，想要把孩子的学习成绩搞上去，可是家长却成了绊脚石。

　　再看一则报道，河南某校一毕业班的老师被家长投诉后停课反省。原因是一个学生回家给家长说：“老师骂我。”其实老师说的是:“你自己不学就算了，别影响其他同学，再捣乱就给我滚出去。”

　　平心而论，这样也叫骂人？难道要对那些屡教不改的调皮学生说“麻烦你们，安静一下，不要讲话了！”你觉得学生会听吗？或者像某几位校长那样给学生下跪“拜托你们，求求你们，好好学习吧！”

　　但是家长知道后不依不饶，说老师侮辱他们的孩子，立刻投诉到了教育局。教育局处分老师的动作也很快，让这位老师停课回家反省，同时召开专门的大会对其他老师强调一定要规范批评用语。

　　

　　这件事情谁是赢家呢？

　　没有赢家！这个学生应该是废了，以后没有任何一位老师一个学校敢管这个学生。因为一个没有教养的学生，背后一定有一个没有教养的家庭。这是家庭教育的问题，老师是无法改变的。

　　这位老师以后应该是会成为一个佛系老师，世界上又会少一位有责任的老师。每天按时上上课签到点个卯就行了。并且会有越来越多的老师步其后尘。

　　

　　损害的是谁的利益？广大要学习的学生的利益！中国整个的基础教育。

　　教育局：只要涉及到学生和老师的事，都是老师的错。因为是未成年人，所以不敢处理学生；因为怕引起社会影响，更不敢对家长发个声；那么唯一能拿捏的就是老师了。老师被打，教育局起不到娘家人的作用，学生只要有个风吹草动，立马快速处理老师。

　　人社部门：实行教师退出机制。先打破教师的铁饭碗，为什么不是其它部门不是公务员？其它部门或多或少都有点权利，得罪不起啊。公务员是政策制定者，你见过谁自己砸自己饭碗的？

　　媒体社会：学生打老师不是新闻，老师打学生才是新闻。只要某事件的主角贴上教师的标签，媒体一个个像打了鸡血一样兴奋，蜂拥而上，不把这个老师的祖宗八代查出来誓不摆休。因为社会上的教育压力升学压力，很多人把愤怒发泄到老师身上，媒体敏锐的抓到了这一点。

　　再比如学校的控辍保学，垃圾学生不愿来学校，但上级又要有考核辍学率，逼得老师求他们来上学。因为不来领导会批评老师，扣老师的钱。结果来了就添乱，管不了，领导还是得批评老师。老师里外不是人。

　　

　　这真是义务教育的悲哀！苦的是老师，更苦了那些还想学习的学生们。

　　现在义务教育的现状就是这样：老师管也不是，不管也不是。管了，不论你方法对不对，容易被抓住把柄，“惹得一身骚”；不管吧，又对不住那些想要学习的若干学生。

　　究其这种悲哀的源头，就是不珍惜义务教育的学生，家长和社会各界。

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