某教育局憋大招：保姆式教师隆重登场！网友：真能折腾！

　　保姆式教师！某地教育实行学生节假日安全包保制！每位老师包15个学生，不管是假期？还是周末……每天早上6点，教师提醒学生注意安全！每天下午4点家长报平安！在校学生的安全老师负责，无可厚非；放假了，还让老师每天提醒学生安全，如此提醒有何用？学生一旦出了问题，是不是还要追究老师责任？老师只是在校教书育人，不是校外巡河员、安全员，教师减负变成了增负……看图：

　　保姆式教师，隆重登场

　　某地教育局为何要求老师保姆式教师？

　　领导嫌弃老师闲得慌，还嫌老师不够忙！早来晚走不行，一直蹲在学校还不行，老师们天天焦虑，甚至抑郁……也是闲出来的毛病。所以，该教育局领导又给老师们找事干，全天代替家长看孩子！

　　说明该地学生没半点自理能力，无安全意识，学习意识，健康意识……所有本该属于学生自己具备的意识，全部丧失！咋办？只能由老师们对他们进行手把手看护，必须将教师改为保姆式教师，不然，该地孩子将无法教育！

　　还说明该地教育领导实在没课题可做，折腾老师的办法已经枯竭了！挖空心思，再想办法折腾老师……推出了保姆式教师！同时，也说明教育局领导想标新立异，出风头，抢镜头！引起注意！咋办？无非出个招数，再折腾一下老师，让老师加重焦虑而已。

　　老师成为保姆式教师会有何后果？

　　不少家长做甩手掌柜，啥事儿也不管了，孩子吃喝拉撒睡，衣食住行，无论在家，还是出家门……全都是老师的事儿！尤其孩子在家里出现情况，也属于老师的事儿，一旦出差错，都是老师教育的结果！也有个别家长不相信老师有教育能力！凭什么要回答老师询问？会训斥老师！所以，家长动不动就拿老师说事，进而家校矛盾加剧，学生问题层出不穷，按下葫芦瓢起来，老师们疲于应付，精疲力竭！没精力体力教书了！

　　老师们焦头烂额！之前，本来很多老师就接近抑郁，为何？在学校待得时间太长了，加上家校之间矛盾激烈……老师使用所有的教学方法，怎么也教不好，感觉没希望了！此时此刻，又被强行变为保姆式教师，老师们的头更大了！要眩晕！

　　孩子彻底丧失自理能力，连自己应有的能力也丢失了，包括思考能力，学习能力，生活能力，动手能力……全都有老师代办！孩子们都木讷起来，教育很糟糕！

　　最终结果：当地教学质量迅速下滑，直至惨不忍睹，上级领导开始对主管教育的局长、校长厌烦，进而怀疑他们的能力！该撤职的撤职，该换位子的换位子……当地教育局长、校长要小心了……又是一番折腾。

　　老师不易

　　网友说：

　　网友一：教育局长和校长承包几个学生？

　　网友二：我就想知道，万一学生出事，承包的老师会不会背锅？

　　网友三：每个老师包15个学生，每天早上6点提醒学生注意安全！ 请问：1是这个“保姆式教师”制度是如何实施的？2是这个制度的实施效果如何？是否取得了预期成果？3是为何选择每个老师包15个学生？这个数字有何特殊含义？4是除了每天早上6点提醒学生注意安全，老师们还采取了哪些措施来确保学生安全？5是学校是否考虑过其他更加灵活、有效的安全保障措施？如果有，是什么？

　　6是这个制度是否会对学生的自主能力和责任意识产生负面影响？7是这个制度是否会为老师们带来额外工作压力？是否会影响到他们的教学质量？8如何保证每个老师都能够真正做到“保姆式教师”，不漏掉任何一个学生？9是这个制度是否可以推广到其他地区或者其他学校？如果可以，如何做到有效复制？10是除了安全保障，学校是否还有其他方面的改进计划？如果有，具体指什么？

　　怎么办？

　　当地教育主管部门领导，或者出台保姆式教师的领导，好好的学习一下国家的双减政策，逐字逐句学习，一字一句理解，然后，重新落实双减规定，减轻教师、学生负担！你们的保姆式教师，岂不是跟双减政策唱对台戏？

　　当地教育部门领导，包括校长、老师、家长，务必改变教育观念，老师千万不能搞保姆式教育，更不能做保姆式教师！家长也不能做保姆式家长！该放手时，要放手！让学生自理、自学，自己思考……自己的事儿自己干！即使干得差一点儿，也是孩子自己亲手办理的，他们很有成就感！

　　实在不行，赶紧把本地分管教育的领导换了吧！此领导不适合搞教育教学，只适合搞形式主义，只会折腾老师，还好出风头！心中只有自己的位子，只会拍脑袋做决定，会误了教育大事！

　　专心上课有点难

　　作为一线老师，面对跟国家双减政策相违背的事情，或者违背教育规律的要求，一律拒绝执行！或者表面上执行，实际操作过程中，仍旧按照自己有效的方法开展教育工作！坚决不让不懂教育的领导带偏了方向。

　　大家怎么看？

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