全程回顾！河南高校思政课骨干教师教学能力提升集训营第1期收官！

　　

　　为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实党的二十大精神，认真实施高校思政课教师能力提升攻坚行动，巩固2022年全省高校思政课教师技能“大比武”活动成效，持续提升骨干教师的教育教学能力，为第三届全国高校思政课教学展示活动的参赛选拔工作打好基础，6月9日-10日，省委教育工委、省教育厅举办了河南省高校思政课骨干教师教学能力提升集训营（2023年第1期），本次集训由郑州大学承办。

　　和小编一起回顾

　　全省高校思政课骨干教师的

　　学习之旅

　　开班仪式

　　6月9日上午，河南省高校思政课骨干教师教学能力提升集训营（2023年第1期）正式开班。

　　

　　

　　开班仪式现场

　　开班仪式上，省教育厅思政处主要负责同志介绍了本次集训营开办的背景，回顾了两年来省委教育工委、省教育厅在思政课建设方面作出的探索：启动实施了以“大比武 大练兵”为抓手的思政课教师素质提升工程，以“大听课 大调研”为抓手的思政课质检行动，以“大研讨 大备课”为抓手的思政课教材编写使用，以“大培训 大集训”为抓手的教师培训体系重塑。据了解，此次集训是“大比武”人才培养的延续和深化，也是全省高校思政课教师培训体系的重要环节之一。此次集训营将对全省高校思政课骨干教师进行重点培养和跟踪考评，帮助大家实现综合能力提升，通过“大展示”发挥教学示范作用，树标杆立榜样，通过这69位教师展现全省七千余位思政课教师的形象，进一步加强河南省思政课教师队伍建设，深化河南省思政课教学改革创新。

　　专题辅导报告

　　《如何讲好思想政治理论课》

　　

　　

　　兰州大学教授刘先春

　　作专题讲座

　　刘先春围绕“思想政治理论课的评价”和“讲好思政课的要求”两方面，就“如何讲好思想政治理论课”这一主题和学员们进行了分享。他指出，当今社会发展迅速，各种信息迭代速度加快，思政课内容更新速度要紧跟社会实际变化，结合最新热点事件，正面解读，引导学生认识世界形势。他认为，讲好思政课的要求包括政治的高度、理论的深度、知识的广度、情感的温度、国情的厚度、方法的适度、表达的力度、驾驭的程度和教学改革的满意度。他强调，教师必须认真学习马克思主义基本理论，不断提高中国特色社会主义理论水平，坚持科学与信仰的统一，在真学、真懂、真信、真用上下功夫。

　　他还结合自己担任高校思政课教师教学技能比赛评委的经历与学员们进行交流，并针对大家提出的思政课教学方面的问题进行解答。

　　

　　郑州航空工业管理学院马克思主义学院副院长孙彤主持专题讲座

　　《思政课教师提升教学设计能力的几个主要着力点》

　　

　　

　　东北师范大学教授郭凤志

　　作专题讲座

　　郭凤志围绕“自觉树立现代教学理念”“精选重点、联系学生思想实际，构建从问题出发的教学体系”“以教学方法创新激发学生自主学习兴趣”三个方面对思政课教师提升教学设计能力的主要着力点进行阐释。她认为，思政课教师应自觉树立以生为本、主体性、多样化、教学有法、教无定法、贵在得法等理念，通过课堂、网络、实践等手段创新教学方法，要不断创新教育理念。她指出，着力于“基于学”而设计“教”的教师教学方法改革和学生“学法”的革命，重点是激发学生学习兴趣，培养学生独立自主学习的方法、热情和能力，“学会学习”是实现教学效果的关节点。

　　她针对学员提出的“如何处理教学中的情与理”等问题，结合自身经验进行解答，并勉励大家立志做优秀教师，把追求卓越变成一种习惯。

　　

　　河南工程学院马克思主义学院副院长王晶

　　主持专题讲座

　　现场提问交流

　　

　　

　　学员认真听讲

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　微格训练

　　微格训练环节

　　4位2022年度河南省高校思政课教学技能

　　“大比武”活动特等奖、一等奖获得者

　　分别进行15分钟左右教学展示

　　北京师范大学教授熊晓琳进行专业点评

　　现场学员自由讨论

　　

　　河南警察学院马克思主义学院

　　副院长王朝辉主持

　　1

　　全面贯彻落实总体国家安全观

　　

　　

　　郑州大学马克思主义学院

　　张涵

　　张涵从“正确把握总体国家安全观的‘时代性’”“正确认识总体国家安全观的‘总体性’”“深刻理解总体国家安全观的‘人民性’”三个方面对总体国家安全观的科学内涵展开讲解。

　　2

　　社会意识的相对独立性

　　

　　

　　河南师范大学马克思主义学院

　　冯思淇

　　冯思淇以红旗渠精神为例，从“社会意识与社会存在之间的不完全同步性”“社会意识与社会存在之间的不平衡性”“社会意识内部各因素的相互影响”“社会意识对社会存在能动的反作用”这“纵”“横”“内”“外”四个方面讲解“马克思主义基本原理”课中的“社会意识的相对独立性”内容。

　　3

　　传承优秀传统文化 做新时代爱国青年

　　

　　

　　

　　郑州轻工业大学马克思主义学院

　　刘兴华

　　刘兴华分析了中华优秀传统文化何以为中华民族的精神命脉，深化理论认知；以水袖艺术为例，通过理论与实践教学相结合的方式，诠释中华优秀传统文化的独特魅力与神韵，增强情感认同；深入探讨如何守正创新，推进中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，做新时代的爱国青年，从而进一步增强践行驱动。

　　4

　　怎样正确认识中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃

　　

　　

　　郑州航空工业管理学院马克思主义学院

　　王武

　　王武结合自身成长经历，通过讲述国家站起来、富起来和强起来的历史事实，揭示主题：只有共产党才能救中国，只有马克思主义才能够指导中国，只有社会主义才能发展中国，只有改革开放才能富中国。

　　点评专家

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　　北京师范大学教授

　　熊晓琳

　　熊晓琳从教学设计、教学内容、课件制作、教师衣着、语言表达等方面对4位教师进行有针对性的教学技能指导，并从“巧开头”“主线清”“内容实”“互动好”“接地气”“善总结”这6个方面讲解一堂好课教学设计的要素。

　　她强调，好的思政课是“五位一体”的，即用心，想把课讲好，办法总比困难多，用心是前提；用力，教学是有缺憾的艺术，永远都有提升空间，要持续学习；用眼，众人拾柴火焰高，要善于学习观察交流；用脑，适合自己和学生的课才是好课，要明白自己的特点在哪里；用情，全情投入，热爱课堂、热爱职业。

　　她还结合指导选手准备教学技能大赛的经历，就比赛选题、教学设计、学理逻辑等方面为学员们提供了细致实用的建议。

　　

　　郑州大学教授刘吕红进行补充点评

　　

　　省教育厅思政处处长陈凯进行总结讲话

　　学员现场点评交流

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　学员们在熊晓琳教授的引导下围绕4位教师的教学展示发表自己的见解。

　　学员认真观摩学习

　　

　　

　　河南省高校思政课骨干教师

　　教学能力提升集训营

　　（2023年第1期）

　　已圆满结束

　　学员们收获颇丰、感慨良多

　　来看一下大家的学习收获

　　以及关于如何上好这门关键课程

　　的经验和见解

　　学员收获

　　

　　本科“马克思主义基本原理”课小组学员

　　郑州航空工业管理学院马克思主义学院副教授

　　江丽

　　本次全省高校思政课骨干教师教学能力提升集训真是干货满满，刘先春教授和郭凤志教授分别就如何讲好思想政治理论课和思政课教师提升教学设计能力的几个主要着力点发出精辟见解，让我对如何上好思政课有了更深的认识。

　　思政课的本质是讲道理，让学生产生情感共鸣和价值认同，就需要紧抓“一个中心、两个结合、三个维度”，“一个中心”就是以学生为中心，要把学生满意不满意、参与不参与、获益不获益当作课堂设计的出发点和落脚点；“两个结合”即注重线上和线下教学相结合，理论与实践教学相结合；“三个维度”即思政课教学要有温度、有深度、有高度，既要“接地气”，“能解渴”，还要站位高、能量正。

　　思政课需要常讲常新，思政课教师也要常下功夫，如此才能让思政课堂因为精彩而更有魅力，让学生在铸魂育人中成长为担当民族复兴重任的时代新人。

　　

　　本科“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”课小组学员

　　河南财经政法大学马克思主义学院副教授、政治学研究所所长

　　庞睿

　　非常荣幸能够参加河南省高校思政理论课骨干教师教学能力提升集训营（2023年第1期）。经过学习，我经受了一场精神的洗礼，感受到了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的畅爽。

　　总体来看，此次学习有五个主要特点：

　　第一，有高度。辅导报告站位高，以中华民族伟大复兴为目标，强调思政课的重要意义。

　　第二，有深度。教授们以扎实的理论作为推动，小处切入，着眼大局，直抵“堵点”，解决了一个又一个理论问题。

　　第三，有厚度。报告从上好思政课的角度，从思政课的延展性，从思政课教师的成长性分享了自己的经验，使报告厚重无比。

　　第四，有温度。报告以学生为中心，以育人为导向，强调入脑入耳入心，强调立德树人，培根铸魂，让学习充满温情。

　　第五，有效度。教授们深入浅出地向大家传授了上好思政课应注意的理念和思路，尤其是给出了面对一些特殊问题如学生注意力开始减退、注意力分散时的具有成效的具体方式方法，赢得在场学员阵阵掌声。

　　对我个人而言，本次学习解决了我在理论和教学实践中的两大“堵点”：一是“如何评价一节思政课的好坏”；二是“如何将思政课讲深讲透讲活”。

　　嘉宾教授以“大先生”独有的风采、睿智、深刻、厚重、严谨、务实，为我们呈现了别开生面，独具特色，成效显著的思政课。在以后工作中，我一定会将教授们的理论和实践经验转化成自己的方式方法，进一步提升自己的理论积淀和实践能力，以“经师”为基，以“人师”为本，努力向更高的目标迈进。

　　

　　本科“思想道德与法治”课小组学员

　　郑州轻工业大学马克思主义学院副教授

　　刘兴华

　　6月9日，河南省高校思政理论课骨干教师教学能力提升集训营隆重开班，为高校思政教师锤炼教学技能提供了一个新契机、新平台。

　　开班第一天，刘先春教授就“如何上好思想政治理论课”、郭凤志教授就“思政课教师提升教学设计能力的几个着力点”为主题为上好思政课“把脉问诊”。

　　通过学习我感受到，在德法课的教学中需要着重关注以下三方面的内容：

　　教与研的结合。教研相长是上好德法课的重要“法门”，道理讲得深、透、活，需要以科研为“利器”。

　　情与理的平衡。情理平衡是上好德法课需要攻克的重要“壁垒”，只有达到这种和谐与平衡，德法课中的“理”才能春风化雨、润物无声。

　　学与用的衔接。实践应用是德法课的一个重要“价值符号”，因而，知识传授能否较快落地指导现实生活也就成为衡量德法课实效的一项重要指标。

　　

　　本科“中国近现代史纲要”课小组学员

　　河南师范大学马克思主义学院教师

　　苗彦恺

　　本次学习是省委教育工委、省教育厅为持续提升我省高校思政课教师教育教学能力的一次精准滴灌。短暂的两天学习，让我对思政课教学又有了进一步的理解和认知。

　　上好思政课的前提靠用心积累，急功近利的心态和做法要不得。教学要在学思践悟中吃透理论、在切磋打磨中建构教学设计、在千锤百炼中提升教学能力。

　　好的思政课不是自说自话、孤芳自赏，而是要师生的彼此带动、心灵契合；好的思政课不是腾云驾雾、故弄玄虚，而是要理论和实践相结合、理论和国情相结合，当我们讲的道理有了温度和深度，道理自然就有了它的可信度。

　　如果说把这次集训仅看作一次备赛辅导，我觉得可能太过局限了，我更愿把它当作是一次提升教学理念的续航！

　　

　　本科“形势与政策”课小组学员

　　华北水利水电大学马克思主义学院副教授

　　谢文娟

　　6月9日，河南省第一期高校思政课骨干教师教学能力提升集训营如期开班，兰州大学刘先春教授和东北师范大学郭凤志教授的两场报告，政治站位高、针对性强、实训效果好。刘先春教授针对如何讲好思政课，深入浅出地阐释了习近平总书记关于“思政课的本质是讲道理”的重要论述，指出高校思政课教师要做好教材体系、理论体系向课堂体系的转化，要做好书面语言向教学语言的转化，注重方式方法的创新改革，老师用心教，讲深、讲透、讲活思政课，达到对学生沟通心灵、启智润心、激扬斗志的教学效果。郭凤志教授针对思政课教师提升教学设计能力的几个主要着力点，提出高校思政课教师设计要自觉树立现代教学理念，精选重点联系学生思想实际，构建基于问题出发的教学体系，以此创新激发学生的自主学习兴趣。

　　通过两场报告的培训学习，我对于高校优质思政课的评价标准更加明晰，未来对思政课教学能力的提升方向更加明确，着力在政治高度、理论深度、知识广度、情感温度、国情厚度、方法适度、表达力度、驾驭程度、教改满意度等方面，久久为功、绵绵用力，持续提升高校思政课的教学能力和立德树人实效。

　　

　　专科“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”课小组学员

　　平顶山职业技术学院思政部讲师

　　李红旭

　　我满怀期待和热情，十分有幸参加了河南省第一期高校思政课骨干教师能力提升集训营的开班仪式。

　　9日8点半，省教育厅思政处处长陈凯在开班仪式上谈了对思政课骨干教师培训的设想和规划，听完后，我深深感受到省教育厅对思政课的关注程度和对思政课教师成长的关心。作为思政课教师，我深感责任重大，前方道路虽然漫长，却充满希望。相信在省教育厅的关怀下，在郑州大学刘吕红教授的带领下，我必将快速成长，用心、用情、用力上好每一节思政课。

　　开班仪式后，我认真聆听了兰州大学刘先春教授所作的报告《如何讲好思想政治理论课》，收获满满。刘教授提到，要深入浅出讲好道理，要拓展人生的宽度，丰富人生的阅历，采用新媒体的方法把思政课讲成“网红课”，对我启发很大。未来的工作和学习中，我将对标刘教授提到的从九个方面上好思政课的要求，不断完善自我，用心教，用心悟，把功夫下在课堂内外。

　　

　　专科“形势与政策”课小组学员

　　河南工业贸易职业学院讲师

　　赵文超

　　思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，肩负着培育时代新人的重要使命，作为一名思政课教师，要用心、用情、用力上好每一堂思政课，做好学生的“引路人”。

　　用心育人。思政课教师要积极发挥自身的主动性和创造性，不断丰富自身的专业知识，真听、真思、真学，保持家国情怀，心里装着国家和民族，感悟真理力量，强化学识素养。

　　用情授课。思政课教师要做学生的表率，用真理的力量感召学生，用高尚的人格感染学生，用深厚的理论滋养学生。还要用饱满的热情从事教学和科研，促进师生之间的良性互动。

　　用力躬行。思政课教师要深入学习贯彻党的二十大精神，积极引导青年学生坚定“四个自信”，用力躬行，让思政课的阳光照亮每一个青年，奋力谱写马克思主义中国化时代化新篇章。

　　

　　专科“思想道德与法治”课小组学员

　　郑州铁路职业技术学院马克思主义学院

　　崔琬茹

　　通过两场专家讲座、四位老师的精彩展示和熊教授的专业点评，为期两天紧锣密鼓、内容丰富的第一期高校思政课骨干教师教学能力提升集训营令我受益匪浅，感悟深刻。

　　关于“如何上好思政课”，我有了新的体会和努力方向：第一，要深刻理解“思政课的本质是讲道理”，掌握好讲好思政课的九个“度”，用马克思主义真理讲好课程性质和教学内容。第二，自觉树立现代教学理念，要精选重点、联系学生思想实际，构建从问题出发的教学体系，创新激发学生自主学习兴趣。第三，把握教学设计的六要素——巧开头、主线清、内容实、互动好、接地气、善总结，用心、用力、用眼、用脑、用情讲好思政课，从而促进思想政治教育“入脑、入心、入行”。

　　

　　“新时代中国特色社会主义理论与实践”课小组学员

　　河南科技大学马克思主义学院教授、概论教研室主任

　　纪中强

　　为期两天的河南省高校思政课骨干教师教学能力提升集训营结束了，我通过聆听刘先春、郭凤志和熊晓琳三位教授的精彩讲授，收获满满，受益良多，对于“如何讲好思政课”有了更为深刻的体悟，主要有以下三点：

　　第一，讲好思政课要深刻领悟习近平总书记关于“思政课的本质是讲道理”这一重要论断的科学内涵，将政治性和学理性结合起来，讲出政治高度和理论深度，要做到以情感人，更要做到以理服人。

　　第二，?要坚持把立德树人作为思政课的一项根本任务，以树人为核心，以立德为根本，切实担当起培养民族复兴时代新人的神圣使命。

　　第三，要注重教师与学生之间的心灵沟通，把握好老师“用心教”和学生“用心悟”之间的关系，创新教学方式方法，深入浅出地把课程内容讲深、讲透、讲活，增强思政课的亲和力与针对性，真正做到入耳、入脑、入心。

　　

　　“中国马克思主义与当代”课小组学员

　　河南理工大学副教授、纲要教工党支部书记

　　马莉

　　两日所学，终身受益。

　　省教育厅思政处对思政课教学的高度重视，让我们思政课教师心生温暖、信心倍增，又深感责任在肩、使命光荣。

　　聆听与会专家学者分享的独到经验，犹如醍醐灌顶，豁然开朗。尤其是北京师范大学的熊晓琳教授的总结点评让人印象深刻，她提出一堂好的思政课要具备六个特征——“巧开头、主线清、内容实、互动好、接地气、善总结”，既高屋建瓴又简洁实用。

　　这次学习培训，让我认识到思政课是一门艺术，而思政课教师的情怀与修养，则是这门艺术的灵魂。惟有修己，方能育人。思政课教师只有练好“情怀功”，用深沉的家国情怀、传道情怀、仁爱情怀，才能给学生的心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生的每一粒扣子。