【教育科研】师父引领明方向,且思且行共成长——广州开发区第一小学师父专题示范课活
原标题:【教育科研】师父引领明方向,且思且行共成长——广州开发区第一小学师父专题示范课活动(二)
师父引领明方向
且思且行共成长
广州开发区第一小学
师父专题示范课活动(二)
《自
相
矛
盾》
张丽老师
5月29日上午第二节课,五年级(5)班的学生们端坐着,在教室里认真听讲,有韵味地朗读课文,与楚人进行了直接的对话,在说说背背中感悟道理,积累语言,张丽老师引导学生们在想象中激发了创造的潜能,强化了思维。
这是张丽老师的语文师父专题示范课,执教的是统编版五年级下册课文《自相矛盾》。
文言文是我国古代文化的瑰宝,它的语言精美,有着别样的魅力,但朗读时稍有些拗口,需要反复地用心读。张老师重视读的指导,让学生有充分的时间读书。“书读百遍,其义自见”,学生们在张老师的指导下不但感受到了文言文的语言美,还锻炼思维力,感悟了处世的道理。
张老师的课堂充分采用探究的学习方式进行教学,通过读与思考使学生真正成为学习的主人,提高了学习积极性。学生们紧跟张老师,在学习语言的过程中,一方面进行思维活动,另一方面进一步发展思维能力。张老师将课文与事例融为一体,在事例中感悟语言,在朗读中理解课文,使教学贴近学生生活,帮助学生培养思维能力。
《剃
头
大
师》
李婵冰老师
2023年6月8日上午,李婵冰老师带着三年(2)班的学生带来了另一节师父专题示范课——《剃头大师》,在文字中感受童年生活的纯真与乐趣。
李婵冰老师透过语言形式把握课文内容,引导学生们在理解内容的基础上体会语言运用之妙,据此设计教学过程,按照课文的顺序指导学生了解主要人物:小沙、“我”、老师傅。
李老师采用了小组合作完成学习单的形式,引导学生理解课文。在难懂句子的理解方面,李老师由教到扶到放,让学生抓重点词、结合生活经验和查字典这几个方法理解句子,落实单元语文要素。
古人云:学起于思。可见,理解课文的关键要教给学生思维的方法。在学生思维的关键处,李老师以适时的点拨,促进学生及时排疑纠偏,打通思路,准确理解。课堂中以学生为主,教师为辅。始终都是教师抛出问题,让学生在读中发现问题,解决问题。
在这些示范课中,每位教师都很有耐心地对学生进行有效的引导,充分体现了“教师以学生为主体,学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
师父引领明方向,且思且行共成长。一次教研活动,就是一次思想的碰撞、理念的升华。广州开发区第一小学的老师们潜心教研,勤思考、善思考,在教学之路上慢慢遇见更好的自己。
END
撰 稿 |崔书维
素 源 |崔书维
审 核 | 杨芷涵
编 辑 |何钰莹
微信号|gzkfqdyxx
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