江西一女老师掌掴男生，反遭殴打，男生被质疑“蓄谋已久”

　　近日，一段视频在网络上引发热议。视频中，江西省九江市修水县第三中学一名女教师与班上一名男生打架，其他同学只是旁观，无人上前打架。这样的一幕令人不寒而栗，也引起了广大网友的愤慨。事件一时间成为公众关注的焦点，引发了诸多质疑，比如师生打架的起因、男生是否有阴谋、学校如何处理此事等等。

　　视频显示，女老师径直走向班级最后一排的男同学，两人发生争执。女老师和男学生很是感慨。双方争吵间，女老师抬手给了男孩一个耳光。被扇耳光的男生愣了几秒，才回了一个耳光。随后，男生揪住了女老师的头发，女老师也被动的低下头拿起了自己的眼镜。女老师重新戴上眼镜后，继续多次扇男孩耳光，男孩毫不留情地揪住女老师的头发，最终结束了这场师生大战。

　　事故发生后，引发网友热议。大家关心的问题主要集中在以下几个方面：

　　1、课堂上师生打架。这一事件引起了公众的极大震动。毕竟是师生之间的暴力冲突。如果控制不当，将会对学生和社会产生非常不利的影响。作为教师要以身作则，严格遵守教育规律和教育道德，以身作则，不以暴制暴。学生要懂得尊师重道，服从学校制度，不违法乱纪。

　　2.学生是否蓄意伤害老师。不少网友认为，男孩是故意杀人，对女老师怀恨在心已久，否则也不会杀人。此外，男孩穿的衣服与班上其他同学不同，被质疑是不是班里“特殊”的存在，引发了对男孩动机和班级分化的质疑。

　　3、学校的处理结果是否公正、恰当。视频曝光后，大家很关心学校会不会公正处理此事。不过据媒体报道，教体局并不知晓此事，校方选择低调处理此事，称已与男女教师沟通，达成和解.但是，这种处理方式并不能让公众满意，因为这种处理方式不仅起不到震慑作用，反而保护弱点，增加了群众的不信任感。

　　四、问题分析：

　　对于此事是否得到妥善处理，众说纷纭。一方面，学校这样处理对学生有教育意义。女老师和男生达成和解，废话少说，钻研。另一方面，学校过于简单粗暴的处理方式，可能导致学生心中对学校制度的不信任和不尊重，最终给学校的正常教育带来隐患。另外，这也让大家对学校的管理和监督机制产生怀疑。因为学生出现这样的问题，说明班级管理机制存在缺陷，学校没有引起高度重视。

　　男同学的行为又给我们提出了一个问题。学生攻击老师的原因是什么？从实际情况来看，可能是男同学对老师不满，生气了。这可能与教师的教育方式、学生的特殊行为等因素有关。当老师正确对待学生时，学生会很高兴，否则他们会对教育产生怀疑和反感。

　　此外，还有一个根本性的问题，就是师生关系的处理方式是否存在漏洞。应从教学、课程安排、学生行为管理等方面加强师生关系的管理。同时，要从教育制度入手，加强师生素质教育，提高教育工作者的业务素质，让学生明白尊师重教是做人的基本准则，维护共同利益。社会政治利益和社会和谐稳定。

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