引导学生践行雷锋精神，北京东城体育馆路小学培养“雷小锋”

　　日前，北京市东城区首家“学雷锋实践基地”揭牌仪式在体育馆路街道党群服务中心雷锋讲堂举行，该实践基地由北京市东城区体育馆路街道联合体育馆路小学建立。

　　体育馆路小学德育主任刘乔告诉新京报记者，时值毛泽东同志为雷锋同志题词60周年，习近平总书记指出在新时代弘扬雷锋精神，关键是要让学雷锋活动融入日常、化作经常。学校结合总书记的讲话与办学理念，依据多年来学习雷锋精神的经验，坚持以科学精神培育人才，以人文情怀塑造幸福人生，希望能让学生们的内心更加丰盈，为社会培养出更多的“雷小锋”。

　　以家“锋”传唱四个维度引导学生践行雷锋精神

　　“通过反复研究，我们认为雷锋的人生准则中有一个特别重要的字——乐，学校就以雷锋精神中的'乐'字为主旨，建构了百乐课程。”刘乔介绍，为了让学生更具体感受到助人之乐、奉献之乐、服务之乐、劳动之乐……体育馆路小学以家“锋”传唱四个维度引导学生践行雷锋精神。

　　“家”维度即学校与家长合作，通过开展敬老、助残、扶弱，卫生清洁、垃圾分类宣传等活动，锻炼学生劳动意识，从爱小家到爱集体、爱学校、爱社会、爱国家，体验服务他人的幸福感，树立社会责任感。

　　

　　体育馆路小学学生走进社区开展雷锋精神活动，捡拾小区垃圾。受访者供图

　　“锋”维度分别围绕低中高三个学段的班队会展开，通过“我是班级的小主人”“我的中队我做主”“我为学校添光彩”等主题班队会，学生学习体悟雷锋的螺丝钉精神、忘我精神的点点滴滴。学校学生们还与居住在同一社区、相邻社区的其他同学组建了雷锋志愿服务小组，利用课后或周末时间，为社区做志愿服务，提高关注和参与意识。

　　“传”维度指师生一起组建了雷锋精神宣讲团，宣讲团成员还包括同学们每周评选出的最喜爱教师、学生代表、教师代表、优秀共产党员，以及外聘的校外辅导员，在特定的时间节点上，大家共同讲述雷锋的故事以及“校内的雷锋故事”，让吃苦进取，拼搏乐观、勤俭节约等精神植根于孩子们的心中。

　　“唱”即通过歌唱、倡议、畅想等多种途径，培养学生自主学习雷锋精神的意识。比如在每年3月份的雷锋月活动中，学校结合榜样造星课程的开展，启发学生追正能量之星。

　　刘乔表示，在人人学雷锋、处处有雷锋的理念下，通过家校社共育的方式，体育馆路小学鼓励学生以小组形式发挥特长、创新志愿服务。例如，学生们曾去到学校旁边的幼儿园，为大班毕业的小朋友上一节有意思的幼小衔接课；也曾到访特殊学校，和那里的孩子们在校内一起传递冬奥火炬。“为他们走入社会，日后成为一名合格的社会主义接班人和建设者打下基础。”

　　

　　体育馆路小学学生为邻近幼儿园擦拭体育器械。受访者供图

　　拟设计学习雷锋精神专属特色章

　　“我们全校师生都特别愿意参与到学习雷锋精神的活动中来。”刘乔说，在“学雷锋实践基地”，校长郝海鸥也走进了社区的雷锋讲堂，在亲密的互动中，为社区居民讲述雷锋故事。“至善”是体育馆路小学最高的教育理念，学校期待通过对雷锋精神的学习和内化，让校园里诞生更多的好教师，由此培养出有规矩、有情感、有故事、有美感的好学生。

　　在“学雷锋实践基地”的创建契机下，体育馆路小学将引导学生更多地走进社区，为老百姓办一些实事，也办好人民满意的教育。此外，学校计划将学雷锋活动与校内德育少先队的好习惯争章游戏相结合，设计学习雷锋精神的专属特色章，将其细化到日常中的方方面面，比如摆放桌椅、打扫卫生、文明礼貌等等都可以获得对应的徽章奖励。“以此培养人人可行、天天可为的好习惯，激励大家每天进步，每天成长，每天快乐，并助力同学们理解和传承雷锋精神。”

　　

　　学习雷锋精神班级展板。受访者供图

　　编辑 缪晨霞

　　校对?付春愔