我们的教师有“三心”

　　今天的朋友圈，我想多写点。写写关于班级管理的事。

　　今天，我们几个老师自发地进行了一次班级管理方面的研讨。说是研讨，其实就是聊天。

　　聊的内容无外乎就是班级纪律、卫生、孩子的毛病纠正等内容。这次聊天缘于甲老师在和学生聊天的过程中发现了学生中存在的一些问题：在家玩游戏不休息上课时睡觉、中午在背人地儿吸烟喝酒、骂街打架等等，甲老师说很多事她原来闻所未闻，真是不聊不知道，一聊吓一跳啊。甲老师感觉很震惊，解决起来又很棘手：和家长沟通吧，家长一句管不了了事；批评教育吧，好一段时间就重犯；回家反省吧，一次两次管用，第三次就没有效果了……

　　昨天我发朋友圈的那窝小猫的内容是有所指的，就是告诉老师们孩子越大越捣乱，就像那些小猫狗一样的，猫狗小时候人人喜爱，等长大了就好像没有小时候可爱了，孩子们是不是也这样呢？什么事他们都想尝试一下：看到大人吸烟，他觉得好有风度啊，自己何不也抽抽？看到大人喝酒，好豪爽啊，自己为什么不可以豪爽一回啊？孩子觉得有风度了、豪爽了，可家长、老师不答应啊！怎么办？偷着来啊。当老师不知道学生的这些毛病时，心里还踏实，当发现了这些毛病时，咋看学生咋不顺眼，一生气就沿用老药方：一罚站，二反映给家长，三罚写作业。这方法好像是万能药方，但用得次数多了，学生有了抗药性，无药可医了。只能抱怨一通，舒缓一下心情，顺顺气。

　　今天经过研究，郭老师提出了这样的观点：培养学生的集体荣誉感。学生不管是打架了、吸烟喝酒了，不能只是批评，要让他们知道自己违反了纪律，是给集体抹了黑，要向全班乃至全校同学道歉。想想也是，犯错误的中学就是缺乏荣誉感，或是通过犯错的方式引起别人的注意吧。郜老师说，老师要让学生明白错在哪，处理事件要公正公平，不要看不起潜能生。老师要说话算数，说到做到，不要让学生对老师产生不信任感。肖老师说，对学生一定要多夸奖，不要吝啬你的赞美，要在每名同学身上都找到闪光点。我发现，今天赵老师就开始运用这种方法了。静待花开吧。

　　傍晚回家，看见邻居刘老师老两口正在侍弄小菜园。老两口都是退休教师，退休后的生活很闲适，打打太极，旅旅游，然后就是鼓捣这菜园。菜园是在住宅楼的一个小小角落里开辟出来的，土质不好，光照也不好，地力更差，但两位老人抱定一个信念：有付出就有收获。翻地，播种，施肥，浇水，除虫……几年过来，小园里变得郁郁葱葱了，生菜、韭菜、豆角、黄瓜，都长势良好。他们不愧是教育者，教育者所应有的信心、耐心、恒心在种菜这件事上都体现得淋漓尽致了。看到两位老教师管理菜园的情景，我就想到了今天我们几位老师研究如何管理学生的情景来了，他们身上所具有的不就是这“三心”吗？看来，教师、园丁真是同一种职业啊！

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