幼儿园中大班、幼小衔接数学做好几点，孩子上小学后成绩拔尖

　　人生的幸福离不开学习，人生是需要学习的，人不学习，就没有知识和学问，人不学习，就没有人生的生存能力的本领。人活着就需要有物质生活，一个人能够获得物质生活是做人的生存保证，学习就是提升人的谋生能力，人生需要学习、学习、再学习。唯有学习才能手中有艺；唯有学习，才能身怀有技，为人生幸福生活打下坚实的物质基础。

　　

　　人生最重要的是要抓住“学习”二字，做人要以学习为乐，这是人生之首要。古人云：无学为贫。也就是说，一个人不学习，就会成为贫穷的人。学习能够收获物质财富，也能得到精神享受，学习是人生最快乐的事情，做人一定要养成爱学习的良好习惯，有了这个习惯，也就抓住了人生之关键。

　　

　　从幼儿园升入小学是孩子人生的第一个转折点，如何迈好这一步尤为重要！从幼儿园中班开始，父母就要有意识地对孩子进行识字、拼音、数学等知识方面的启蒙。

　　本篇是从数学方面来说的，想要孩子上小学后学习轻松，拔尖，幼儿园中大班、幼小衔接数学做好几点。

　　女儿上了一年级后，回头看看在学前做的幼小衔接对孩子帮助很大，我把数学方面的知识点做了总结，分为基础部分和思维部分（拔高），希望对幼儿园中大班的孩子有所帮助。

　　

　　一、基础部分

　　1.数字的有关知识

　　数感的培养，要从小开始，数数从一岁多就可以开始了。平时吃吃玩玩，随时随地都可以植入教学，不放过任何一个数数的机会。

　　但是数数最重要的是认识数字，一一对应点数，而不是单纯的背数。

　　比如坐电梯、车牌号上的数字，都可以让孩子读出来。

　　

　　先是1~100熟练数数

　　①按1~100的顺序数数：1、2、3、4、5、6、7……

　　②5的倍数间隔数：5、10、15、20...…

　　③10的倍数间隔数：10、20、30、40……

　　10以内单双数

　　单数: 1、3、5、7、9

　　双数：2、4、6、8、10

　　相邻数

　　比如，6的相邻数5和7, 7的相邻数是6和8.

　　让孩子容易理解的方法是画图。

　　

　　2.顺序、大小、比较

　　认识基数和序数

　　让孩子知道几个和第几个的含义，感知序数的方向性。

　　比如，把左边的4只小鸟圈出来

　　从左边数，给第4只小鸟涂上颜色

　　

　　认识符号

　　大于号>、小于号<、等于号=

　　

　　口诀：大于号，小于号，两个兄弟一起到；尖头在前是小于，开口在前是大于;两个数字中间站，谁大冲谁笑哈哈。

　　

　　分类比较

　　比大小、比高矮、比长短 、比轻重、比多少

　　比较问题家长要联系生活实际，比如，两个小朋友比高矮，两个物体比轻重，两个苹果比大小等。

　　3.计算

　　①背熟10以内的分解与合成

　　背熟10以内数的分与合，为口算、速算、凑十法、破十法打基础。

　　比如，5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1，看到2+3孩子立刻就想到了5，就知道等于5.

　　②计算方法，经常用的重要的两种方法凑十法和破十法。

　　加法用凑十法：看小数，分大数，凑成10，加剩数。

　　减法用破十法：拆大数，分出10，先减后加算得数。

　　

　　4. 认识钟表

　　口诀：

　　小小表盘圆又圆，时针分针跑圈圈

　　分针长，时针短，分针快时针慢

　　长针指向12，短针指几就几时

　　长针指向6，短针刚几就是几时半。

　　比如，长针指向12，短针指向9，表示是9点整

　　长针指向6，短针指向1和2的中间，表示是1点半

　　

　　以上是幼小衔接基础知识点，主要通过两种方式让孩子理解和掌握，一是通过生活中的实物，二是通过专项练习，在练习中培养孩子对数字的敏感度。

　　二、思维部分（拔高）

　　学前基础知识掌握好的孩子，可以适当进行思维训练。

　　因为数学最终能不能学好，拼的是底层概念理解得透不透，逻辑推理能力强不强。

　　数学成绩要持续好，离不开逻辑思维能力。小学三年级后很多孩子成绩下滑，往往就是思维能力不足。

　　1.分类

　　我们平时可以让孩子用物品分类，比如积木按颜色、大小、形状来分类；按用途分类，哪些是餐具哪些是文具等。

　　

　　2.找规律

　　比如，红积木蓝积木红积木，下面是什么？

　　拍两下手，拍一下手，拍两下手，下面拍几下呢？

　　苹果橘子梨苹果（）梨，括号里是什么？

　　我们可以通过实物或者练习来有意识地引导孩子发现规律。

　　

　　3.空间几何能力

　　小学里面涉及的空间几何比较简单，所以学龄前我们只要让孩子理解方位，上下左右，前后，里外等这些基本的。

　　认识基本的平面图形和立体图形，三角线、正方形、四边形，正方体、长方体、圆柱体等即可。

　　可以问孩子桌面是什么形状、冰箱、空调是什么形状的等等。

　　写在最后

　　幼小衔接数学基础知识和思维训练，是孩子必备的知识技能。

　　为了让孩子更好地学习数学，对数学有兴趣，一定要联系生活。

　　因为数学的核心素养是用数学的眼光去观察现实世界，用数学的思维去思考现实世界，用数学的语言去表达现实世界。

　　一个国家的强大，离不开青年人的强大；而青年人要强大，就必须学好数学，数学是一切科学的基础。

　　杨振宁不仅是个伟大的物理学家，同时也是个厉害的数学家。他的杨-巴斯克方程，对现在科研拥有至关重要的意义。

　　有人问杨振宁：“中国如何才能再出获得诺贝尔奖的人才？”杨老回答：“快了，就快了！”

　　

　　为何这么说，因为自西方科学传到中国以来，中国就已经建立了自己独具特色的教育方法。

　　当年杨振宁、李政道、邓稼先等大科学家，可都是咱们中国自己培养的。

　　也就是说，我们无需过分崇拜外国的教育，我们中国就很行。

　　对此，杨振宁曾经提过一个有名的教育家——刘薰宇。

　　1983年，杨振宁向中学生介绍自己的学习过程时曾说：

　　“有一位刘薰宇先生，他是位数学家，写过许多通俗易懂和极其有趣的数学方面的文章。

　　我记得，我读了他写的关于一个智力测验的文章，才知道排列和奇偶排列这些极为重要的数学概念。”

　　

　　能得到世界最顶级科学家的首肯，刘薰宇到底厉害在哪儿？实际就在他所撰写的三本数学启蒙书籍——《刘薰宇数学三书》

　　世界知名的物理学家杨振宁说："我也认为数学很枯燥，但一看到刘薰宇的数学书，我就很惊讶。你还能这样学数学？"

　　杨振宁是继牛顿和爱因斯坦之后最伟大的物理学家。他能认可的数学老师刘薰宇是不会错的。

　　

　　与华罗庚、陈景润等数学家相比，刘薰宇并不出名，因为他的努力主要是在教授数学和编写中小学教科书。数学家谷超豪曾经也深受这本书的影响，从而成为著名的数学家。

　　刘薰宇一生写过很多数学方面的书，最有名的便是这三本：

　　第一本是《马先生讲数学》，主要讲如何用图解法求解一些算术四则问题

　　

　　第二本是《数学趣味》，主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。

　　

　　第三本是《数学的园地》，这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。

　　

　　同事把这书拿给孩子看，平时孩子也补习数学，有时候觉得上补习班有点枯燥。可孩子看这个书，却觉得很有意思，而且还能把他在补习班学到的东西运用过来。

　　

　　一看就看了个把小时还不觉得累！

　　

　　家长：难得的好书

　　对于刘薰宇先生编著的这套经典数学科普图书，家长们也给予了很高的评价，家长表示“这套丛书总体上有一种循循善诱，由浅入深的感觉，语言特别有说服力……”

　　

　　可以说，熟读这套书，小学和初中的数学就不用担心了。

　　这套经典数学丛书，最大的好处就是能够激发学生们蕴藏起来的学习热情和学习欲望，让学生们爱上学数学，许多家长表示《数学三书》是难得的好书，不可错过！

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