什么活动，让他们获得感爆棚？

　　

　　为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》《中共江苏省委江苏省人民政府关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》《中共南京市委南京市人民政府关于全面加强新时代大中小学幼儿园劳动教育的实施意见》等系列文件精神，指导全区各中小学劳动教育管理者、专职教师深刻把握劳动精神的科学内涵和时代价值，促进义务教育学校劳动课程标准落地落实落细，提升教师劳动课程建设与实施的专业能力，2023年6月26日-6月27日，“2023 年玄武区劳动教育管理者及专职教师全员培训”顺利开班，来自区教育局、区教师发展中心、全区各义务教育学校近100名劳动教育管理者及专职教师参加了本次培训。

　　

　　01

　　专题讲座引方向

　　6月26日上午，教育部基础教育劳动教育教学专业指导委员会委员、中国教育学会劳动教育分会理事、正高级教师、江苏省特级教师刘海林老师做了题为《新时代劳动教育课程的开发与实施》主题讲座。刘老师从为什么要开展劳动教育出发，全面阐释了新时代劳动教育的定位，课程的界定等问题。他重点围绕劳动教育课程的开发，分析了劳动教育课程的组成结构及设计与实施须秉承的基本理念，并深入浅出的介绍了劳动教育课程目标、课程内容设计的要点等，为新时代学校劳动教育课程开发与实施指明了方向。

　　

　　6月27日上午，教育部义务教育课程标准核心组成员、南京农业大学实验小学校长霍文轩做了题为《基于核心素养的劳动教育实施》主题讲座。霍校长分享了她参与编写2022版劳动教育课程标准的感受，并对日常生活劳动版块的内容进行了详细解读。讲座中，霍校长以南农实小基于核心素养实施劳动教育为例，分享学校劳动教育整体架构、项目设定、建立评价、协同资源的实施方向，为区域内兄弟学校提供了丰富有效、落地生根的生动案例和有效策略。

　　

　　02

　　课例展示促发展

　　6月27日上午，中小学劳动教育课程优秀课例精彩亮相，小营小学杨晶贺老师带来《从离身到具身：小学劳动教育的转向与实施——以苏教版四下〈彩色小圆子〉课为例》、孝陵卫初级中学徐小娟老师带来《初中劳动教育的本质解构——以〈编织工艺〉课为例》。两个课例紧扣劳动教育新课标、从多角度、多层次关注学生劳动观念、劳动素养、劳动技能的培养，课程设计精巧，给大家带来了充实而丰富的学习资源和借鉴元素。

　　

　　

　　03

　　实践体验促提升

　　6月26日下午，培训活动走进中国金箔艺术馆，通过参观展馆、进入工厂实地观察与调研、与非遗传承人石加宏老师面对面交流和实践体验贴金箔四个环节开展金箔文化学习与劳动体验活动。在活动中老师们了解了南京金箔的起源、金箔业发展史、金箔生产工艺、金箔用途和金箔文化；近距离感受了南京金箔锻制技艺12道工序中相关内容；通过与非遗传承人石加宏老师的交流，深刻理解金箔劳动中劳动知识、劳动方法和劳动品质；最后在实践体验贴金箔活动中，老师们变成了金箔劳动的实施者，真实体验贴金箔的劳动过程，在实践中习得劳动知识，掌握劳动技能，交流劳动经验，反思劳动问题，并且探寻问题的解决方案，在思考的过程中更加深刻的理解了金箔劳动的价值和意义。

　　

　　

　　

　　

　　6月27日下午，全区劳动教育专职教师走进南京江南丝绸文化博物馆开展丝绸文化学习与劳动体验活动，在活动中老师们跟着博物馆的专业老师从“蚕桑神迹·文明之源”“丝绸风尚·锦绣耀世”“织府春秋·南都繁会”“丝路印记·源起南京”四个单元进行全面学习，了解蚕、桑、丝绸的文化历史背景及发展历程。通过陈岚老师分享丝绸文化劳动经验，老师们更加深刻理解丝绸文化中劳动的价值。在传统香囊的体验活动中，老师们学习了丝绸与香囊之间的关系，了解中国古代香囊文化和历史来源，在陈老师的耐心讲解下掌握传统香囊的制作工艺流程，并完成传统香囊的制作。老师们在整个过程中也充分感受了丝绸文化劳动中的辛苦与快乐，感悟其中蕴含的劳动精神。

　　

　　

　　

　　

　　04

　　总结交流促反思

　　在经过两天的学习、研讨、交流、实操等充实而高效的培训后，南京师范大学附属小学副校长姚梅、南京市科利华中学校务委员包桂霞和南京农业大学实验小学宫晓东老师，分别结合学校实际和课程研创，带来了深刻而扎实的学习感悟分享，大家纷纷表示将会在接下来的劳动教育工作中，加强研究思考，努力实践创新，在劳动教育课程目标、内容、师资、评价、保障等方面下“实”功夫，确保新时代劳动教育在课程标准引领下开启高质量发展新征程。

　　

　　

　　

　　

　　拟稿：朱明

　　审稿：陈克俊、李丽

　　审核：张恒柱

　　发布：徐艳云