专家引领 赋能新课堂 | 桃园小学开展数学新课标解读培训活动
为进一步贯彻落实国家义务教育课程标准(2022年版)的理念和要求,深入了解和准确把握新课标的核心要点,温故知新,在新学期能够将新课标进一步落到教学设计、课堂教学以及学生核心素养的发展上,7月6日下午,太原市迎泽区桃园小学开展了课标解读培训。学校特意邀请了迎泽区教研室陈静老师,在陈老师的引领下,数学老师们参加了以“研新课标理念,促专业化成长”为主题的新课标学习研讨活动,聚焦课标共进步。
培训中,陈老师以幽默风趣的语言从数学课程标准的主要变化、修订背景、课程性质、数学课程核心素养到数学课程内容,基于一线教师面对新课标的痛点和难点,梳理图形与几何、数与代数、统计与概率知识体系,并亲自设计《小数乘法》大单元备课,用心、入心、贴心地结合案例阐释新理念。“结构化”教学是指内容的结构性、知识系统的结构性、数学思想的结构性、认知过程的结构性、课堂结构与板书形式的结构性,进行结构化教学时要学会纵向拉伸、横向贯通、纵横融通到学会迁移。
通过学习,数学老师们深入领会了"三会"总目标的意义,理解了11个小学数学核心素养的表现,领会了"四基""四能"的重要性。对于教材内容有了结构化明晰,认识到了核心概念的提取路径。并且通过交流,老师们更加坚定了学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。在实际教学中,要教师通过教学,学生通过学习,会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言表达现实世界。
三个小时的学习充实又充盈,在座的老师如沐春风,收获满满。同心同行同学习,且思且悟且提升。此次专题培训是2022年版新课标系列学习活动的延续与深化,全体数学教师都认识到要进一步把理论实践于课堂,让新课标真正落地生根。未来的教育任重而道远,老师们将以此次培训为契机,继续深入研读新课标,且行且研,知学合一,提升教育教学质量,让核心素养落地开花,实现立德树人的根本任务,为学生的发展赋能添彩。
(网易山西 张敏 李丽 通讯员 温彤彤 助编 兰亚丹)
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