贵阳市“四有好老师”孙琳:用爱暖心 用情育人
贵阳网·甲秀新闻讯见到贵阳市第四十五中学教师孙琳,是在她的一堂生物课上。她给学生们播放纪录片《生命》的片段,并与学生们深入交流,向学生传递爱和真情。
孙琳介绍,学校里有不少孩子成长环境复杂。“在许多人看来,他们性格内向、任性乖张,教育难度大,但我不这么看。”孙琳说,师者之爱应该如一盏明灯、一把钥匙,春风化雨、润物无声,面对学生,她始终相信,应该以博大的胸怀接纳他们,以母爱般的真诚感染他们。
要走进孩子内心,就要了解他们的真实想法。为深入细致了解每一个学生的情况,课间的走廊上、寝室的过道上、操场上、食堂里都是孙琳和学生谈心的场所。学生与孙琳从陌生到熟悉,再到无话不谈,她也成了学生的良师益友。
作为老师,孙琳以上好每一堂课为使命。
“打准程度,放慢进度,降低难度,减缓坡度,放宽尺度”是孙琳给自己的教学要求。针对学生的实际情况,她与学校教师一起编制适合学生的教案,在教学中加强教学方式和组织教学实施的探索与研究,形成了适合本校学生特点与思维方式的教学方法。
课堂上,孙琳借助肢体语言,努力激发学生的参与性,调动学生的主动性。她关注学生的个体成长,坚持分层教学,对不同的学生采取不同的评价方式,把生命教育和道德教育浸润到教学中,注重多形式、多渠道挖掘教育资源,提升教学效果。
孙琳的课多次在贵阳市心理健康优质课、生物优质课、班主任教学设计、家庭教育教学设计等比赛中获奖。从教12年来,孙琳先后获得了贵阳市师德优秀教师、贵州省“最美劳动者”等称号,还被确定为贵阳市“十四五”第二批中小学(幼儿园)市级骨干教师。
除了上好课,为丰富学生的校园生活,孙琳经常和教务处的老师在学校组织经典吟唱、才艺表演、运动会等活动,让学生在互动交流中展现自我、感知美好、自信表达。为了更靠近学生,她自学取得国家二级心理咨询师资格证书,在工作中加强对孩子们的心理疏导。
此外,孙琳时常抓住学生的闪光点及时给予肯定。劳动中的突出表现、课堂上的积极发言,她都不吝啬夸赞。这样的良性循环使师生关系越来越融洽,为有效开展工作奠定了坚实的基础。
在与学生的不断交流中,孙琳发现他们都有一些可贵的品质和过人之处,有的重义气、慷慨、热心助人,有的才华横溢、思维敏捷,有的写得一手好字……这使她感到十分欣慰,也让她更加坚定了每个学生都可以变得优秀的信心。
孙琳还以爱育爱,她曾在花溪区黔陶乡赵司教学点、贵安新区高峰镇狗场村狗场小学,利用自己所学的心理学知识,对当地学生进行心理健康团体辅导,为乡村振兴贡献力量。
孙琳说,让那些暗淡下去的目光重新焕发出勃勃生机,是她做过最有成就感的事情,用爱引导孩子们健康成长,是她的使命和责任。
记者 李艳
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