致力于三大课堂融合，精锐教育用学习力驱动孩子前进

　　孩子成长的第一课堂是家庭，家庭是塑造孩子人格的重要课堂。但是现在很多家长在培养孩子的过程中很难有自己的主见或者一直在不断寻找最好的培养方式，既想要孩子多学一点，又想方设法要帮孩子减负。精锐教育创始人张熙老师对于家长们的焦虑有着自己的看法，他指出，“学习是枯燥的，所以我们更需要有温度的教育，只有提升学习的兴趣，培养孩子的学习力，对孩子而言才是真正的减负。”

　　精锐教育创始人张熙老师强调要让孩子用正确的态度对待学习。

　　培养良好的学习习惯，寻找合适的学习状态才是家庭教育的最终目的

　　“帮助孩子认清自己，帮助家长认清孩子，是培养孩子学习力的先决条件之一。”精锐教育集团副总裁焦典坦言，作为一家创立近十三年的教辅机构，精锐教育对于自己的定位十分明确，“我们倡导的‘学习力’理念，是从动力、能力、毅力三个方面共同发展的。”作为孩子的课外课堂也就是第三课堂，精锐教育一直致力于将第一课堂——家庭，第二课堂——学校，这三个课堂有机的融合在一起，同时发挥自己个性化定制的优势，通过第一课堂到第三课堂结合，共同将学习效率提升上去。

　　那么如何激发孩子的学习兴趣，养成好的学习习惯呢？

　　孩子学习初期的第一课堂——家庭教育十分重要，要帮助孩子形成学习的动力，培养好的学习习惯。

　　时间对所有的人都是公平的，每个孩子的一天都只有二十四个小时，学校的老师不断强调，谁能更好地利用自己的时间，谁能养成更好的习惯，就能够处于更有竞争力的地位。

　　在学习中，兴趣是孩子最好的老师。张熙指出，要让孩子知道学习的重要性，不是要给他增加压力，而是要让他知道学习是他这一辈子必须得进行的一件事情，既然这样那干嘛不让自己争取喜欢上学习。家长应该在日常的一些摸索过程中让孩子找到一样他喜欢的事情，并且把它做好。这就是学习的第一步，这并不一定是学习一个知识，但这就开启了孩子不断学习的道路。

　　当孩子发现，自己喜欢的事情能做的格外优秀时，家长可以帮助孩子将自己的学习的方式固化下来，形成自己的“学习习惯”，习惯这件事情是对人的一辈子都受用的。

　　但是当孩子走过学习的初期，进入下一个学习阶段比如中小学时，学习的环境和学习的强度方式都有了变化，孩子也进入了第二课堂——学校。

　　这时，面对不断深入和变化的学习任务，如何才能认清孩子的学习状态，做出及时的调整呢？

　　不少家长在这个阶段为孩子选择精锐教育作为第三课堂的补充，孩子入学的第一步就是做一整套科学的学习力测试，其中包括对于家长的家庭教育风格和孩子本身的学习习惯及学习力模型测试。精锐教育通过十三年来千万学子的数据整合以及根据不断更新的教育教学模型进行科学分析，然后针对每个家庭和孩子的个性情况做出针对性的辅导和调整。

　　父母的性格，日常培养孩子的方式，孩子的个性，孩子的学习习惯是这个测试的主要考察方面。例如，如果父母的性格是命令式，孩子的性格是自由式，那么在家庭教育沟通中会有矛盾。例如，如果父母的教育方式是散养式，但是孩子却是十分上进的，那么在共同学习目标上不一致，不能发挥孩子百分百的学习潜力。这些情况都是需要精锐教育这样的第三课堂发挥自己力量，重新调整家庭教育的模式，正确树立“家庭培育力”，引导家庭教育走向一个更合适的方向。

　　据精锐教育集团高级副总裁马牧原介绍，精锐教育每年在这个测试模型上的投入十分巨大。这样庞大的模型数据，源自于入学时的测试，期中期末的两次测试，以及日常的实时沟通和记录。每天下课后，班主任都会做孩子的反馈和记录，家长都能够获得最新的孩子的情况。这样不计成本的额外投入，只是希望能够做到更加贴近孩子学习和家庭教育的实际情况，能够站在更宏观但是更精准的层面去分析这些问题，给出每个家庭一个个性化的解决方案。

　　精锐教育携多方力量，共建家庭教育建设新篇章

　　除了在第三课堂这自己的一亩三分地不断默默耕耘，用自己的知识和技术帮助家长和孩子们共同建设好家庭教育这第一课堂，近年来，精锐教育也积极通过各种渠道，携多方力量共同宣扬家庭教育的重要性。

　　今年下半年，精锐教育携手东方卫视推出的《教导有方》节目通过大咖的言传身教和知识点的沉淀，向公众传递出积极的家庭教育观以及符合我们国家传统文化并且与社会时代教育特征相结合的主流价值观，深受广大教育界专家和家长们的欢迎。

　　樊登在《教导有方》节目上对于家庭教育问题发表自己的看法和见解。

　　这档节目并不是毫无根据地对时下家庭教育问题侃侃而谈，节目的内容是建立在精锐教育第一时间获得的学生家庭动态痛点和主要矛盾特征上，通过大众能够接受的传递方式，把自己分析洞察后的成果给到节目组，通过艺术化和故事化的包装，通过大咖来传递出去，向大众传递家庭教育的重要性。

　　节目播出后，不少家长对于嘉宾在节目中抛出的话题和观点都深有感触。比如在探讨“逆境”这个话题时，节目嘉宾，樊登读书的创始人樊登先生就提出，“假如我们对逆境没有一个标准定义的话，逆境对每个人来讲都不一样。也就是说同样一件事情在我身上可能不是一个逆境，在另一个人身上可能就是一个天大的逆境。”这就让不少观众联想到了精锐教育在孩子入学时对孩子和家长进行的学习力测试，测试的目的就是为了了解学生学历能力的同时协调家长和孩子间教育方式和学习方式的差距。这样由此及彼，由浅入深的解读方式，让更多的人了解到精锐教育在推进融合第一课堂、第二课堂和第三课堂的一片苦心。

　　樊登认为家庭教育中，好的家庭关系更有助于孩子成长和学习。

　　另外，精锐教育也在不久前宣布，从2020年开始的“家校协同 立德树人”——与孩子一起成长公益项目将通过线上开展家庭教育课程、在线短视频讲座，线下每年组织开展公益专题讲座约500场。“与孩子一起成长”的公益项目讲师团将深入到各地学校、社区开展实地讲座和亲子活动，为家长提供更具针对性的咨询服务。根据各年龄段家长遇到的问题，将邀请各地家庭教育专家支招，帮助家长解决孩子成长中的烦恼。

　　精锐教育创始人张熙老师在《教导有方》节目中强调学习力的重要性。

　　在未来，精锐教育将继续从第一课堂入手，不断帮助孩子提升能力，同时强化多元布局，强化孩子对于学习的真正喜爱。正如精锐教育创始人张熙老师说的，“知识会过时，但学习知识的能力永远不过时，学习力面前人人平等。我们都有机会在三个课堂里面一起联动，通过有效的家庭教育让这个孩子成为学习的主人，而不是成为分数的奴隶。”