【复华实习基地】停课不停学，线下线上速衔接

　　原标题：【复华实习基地】停课不停学，线下线上速衔接

　　来势汹汹的疫情再一次阻断了线下教学，复华小学在第一时间采取了应对措施，将线下教学转变为线上教学，制定了新的课程安排，保证了教学工作的顺利进行。我深刻感受到了复华小学管理体制的完备以及各级领导和教师工作的高效率，在本周的线上教学当中，我跟着二年三班的班主任计勇鹤老师学习到了很多实用的线上教学和班级管理经验。

　　学校以年级为单位制作了十分详细的课程表，提前发到了我们实习教师的群组中，便于我们顺利找到自己班级的课程安排。此外，计老师每天都会给我发送她筛选整理过的班级课程表，看似很小的举动，却透露着计老师的细心和对我的关心。

　　这段时间我对于教师工作的复杂性和时间的广延性有了更深的认识。从学生习惯养成到课程教程教学再到课下辅导都离不开教师的付出。

　　

　　一、养成晨读好习惯

　　第一节课的上课时间为8:20 ，可我们班大多数学生都能够在8:00 进入会议室，自觉的打开摄像头进行晨读活动。晨读是一个好习惯，习惯的养成需要很长过程，这间接体现了计老师优秀的班级管理能力。每天看着学生们晨读的模样，我梦想着以后自己当班主任时班级的学生们在我的引导下也能养成一系列的好习惯。

　　

　　二、课堂之上巧互动

　　课堂上，计老师使用两个账号，一个账号进行课件展示，另外一个账号用来关注学生们的课堂状态。并以多种方式和同学们进行互动，提升学生们的参与感。比如在进行《寒号鸟》一课的教学中，计老师采取分段落、分角色的方式让同学们朗读寒号鸟与喜鹊的对话。遇到需要同学们记录的知识点时，计老师会让记录完毕的同学摆出“OK ”的手势，保证每个学生都能跟住课堂。

　　

　　三、课下耐心答疑辅导

　　除了课堂教学之外，学校还安排了答疑辅导时间。这个时间段里，老师会对作业情况进行反馈，并针对学生薄弱的地方进行辅导。对于不能够及时上传课堂内容的同学，计老师耐心的在屏幕前进行现场指导，等到所有学生没有疑问后，她才最后退出线上会议室。

　　

　　停课不停学，作为教育工作者，我们会在学习和成长之路上一直陪伴着学生们，希望学生们能够在各个方面茁壮成长。放稳心态，不忘教育初心，静待线下与学生们在美丽的复华校园中重逢。

　　

　　本文供稿：王雪纯

　　本文审核：修鸿雁

　　本文美编：王司宇

　　统筹主编：杨玉胜

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