徐州市大黄山实验小学致远书社校干读书交流

　　阅读是实现个人提升最经济、最有效、最可行的一种方式。校长不应该只是一个阅读者，还应该成为校园里的首席领读者。大黄山实验小学戴美校长本学期带领校干阅读了《当校长遇见德鲁克——冰山下的领导力》这本书，定期进行读书交流。今天，全体校干相约线上，如期进行阅读分享。

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　　黄彦老师结合第七章知识工作者的管理，进行了题为《自我管理 努力创新 发挥优势》的分享。黄老师认为学校对老师的管理应该多一些倡导、协商、发现和平等。明确教师的任务是什么，这是提高教育教学效率最关键的问题。让教师自我管理，对工作拥有自主权。让教师努力创新，在教学方法上与时俱进，不断更新，竭尽所能发掘每个学生最好的学习方式。校长应推动每位教师在教育模式上勇于做出新尝试。发挥教师的优势，释放老师的潜能。

　　马腾老师结合第八章的阅读与大家分享。马老师指出我们工作要有使命感，做事要有方向、目标。为了这一目标，我们要具有动力、不畏艰难和勇于挑战的决心。身为一名教师、中层，我们的价值观要与学校的价值观保持一致。我们要把握机会，发挥优势，不断强化这些优势，以建立自己的核心竞争力。管理者要会做有效的决策，在自己所管辖的范围内建立兼听分明的沟通原则。

　　杨雅雯老师给大家分享了三个部分内容：成为时间的主人;“要事第一”的工作原则;重视对外部的贡献。基于“要事第一”的四个指路标来判断、排列、添加、删除并定期进行检查。这四个指路标是：在“过去”和“未来”的争执中，选择 “未来”;聚焦机会，胜于聚焦困难;选择自己的方向，胜于追赶时尚;瞄准高目标、与众不同的事情，胜于去做“安全”、容易做的事情。

　　大黄山实小的校干们带着对《当校长遇见德鲁克——冰山下的领导力》这本书的阅读和领会，结合各自的管理实践，探讨“冰山理论”给学校管理的启示，促进实现“冰山上下”领导力合成效力的最大化。

　　撰稿：黄彦

　　图片：张明星 王敏 杨雅雯

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