写景作文指导

　　写景作文指导

　　教学设计

　　一、教学目标

　　1．学会展开丰富的联想，把景物写具体。

　　2．做到有中心、有条理、有次序，语句通顺连贯。

　　3．在作文中培养学生发现美、热爱美的情感，渗透爱校园、爱环境的情感教育。

　　二、教学重点

　　学会抓住景物静态和动态特点的观察方法。

　　三、教学难点

　　引导学生展开联想，将景物写具体

　　四、教学课时

　　1课时

　　教学过程

　　一、欣赏导入，确定素材

　　同学们，祖国的锦绣河山无限美，名胜古迹，数不胜数，也许是一处著名的旅游景点，也许是一处不起眼的小地方，都能触动人的情思，给人以美的享受。这节课就请同学们拿起手中的笔，写下最让你心动的一处景点，向我们述说一段你的游览经历吧！

　　(一)现在，老师给同学们带来了我国十大名胜古迹，我们一起去欣赏吧！

　　（多媒体播放美景视频）

　　(二)这些景色真美啊！在生活中，你去过哪些景点呢？给你留下怎样的印象？同学们看下面的表格，先回忆自己去过哪儿，看过什么美景，然后按要求写下来，从而确定写作素材。

　　

　　(三)刚才所填的表就是我们这节课的写作素材，我们无论写什么作文一定要先明确自己要写什么，这就叫——言之有物。怎样把游览过的景点具体、形象地写下来呢？这就是我们这节课要探究的问题。我们游览过的景点，概括起来可以分为两大类：一类是自然景观（就是纯天然的山水河流、花草树木等等,例如桂林山水），另一类是人文景观（也就是在天然的基础上修筑的人文建筑物、古迹等,例如北京的故宫。）

　　二、观看视频，归纳方法

　　（一）要想把这类作文写好，就要掌握写景作文的方法。我们先来观看一个视频,同学们边看边留意听：视频中是怎样介绍岳阳楼的？（多媒体播放岳阳楼的视频）

　　(二)视频向我们详细地介绍了岳阳楼,它先向我们介绍景点的名称和所处的地理位置；然后简略的介绍了岳阳楼左右两边的牌坊，再重点按游览的顺序详细地介绍了岳阳楼的主楼，从一楼《岳阳楼记》的雕屛到三楼的毛泽东手书的杜甫的《登岳阳楼》的雕屛；最后又简略的介绍站在顶楼凭高远眺到的景色。视频中介绍岳阳楼时用上了不少古诗词，让介绍更加形象生动具体。

　　三、读写联系，领悟写法

　　刚才的视频中详尽地向我们介绍了岳阳楼，使我们有身临其境之感，那我们怎样将一处景点完美地写出来呢？接下来我们通过具体的文段来领悟写景作文的一般规律。

　　（一）看以下片段，想想作者是怎样抓住景物特点写的，从中领悟到哪些写景的方法？（课件出示文章片段）

　　文段一：我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

　　（这是我们非常熟悉的课文《桂林山水》中描写桂林的山的段落，运用排比、比喻的修辞手法写出了桂林山的奇、秀、险的特点，把桂林山的奇比作老人、巨象、骆驼，把桂林山的秀比作翠绿的屏障、新生的竹笋。）

　　文段二：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。（文段二是课文《火烧云》的片段。这个片段作者抓住了火烧云短时间里色彩变化多（有红彤彤、金灿灿、半紫半黄、半灰半百合色、葡萄灰、梨黄、茄子紫），变化快（有四个“一会儿”）的特点进行描写的，反映出火烧云的美和奇。）

　　文段三：午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷在滚动。顿时，人声鼎沸。熟悉江潮的人告诉我们：潮来了。我们踮着脚，向东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方，出现了一条白线。人群又沸腾起来。那条白线很快向前移动，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道六米多高的白色城墙。那浪越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如千万辆坦克同时开动，发出山崩地裂的响声，好像大地都被震得颤动起来。（文段三是课文《观潮》的片段，这个片段是作者站在江边这个观察点看到的景象。按由远到近的顺序，抓住潮来时的声音、形状的变化，运用比喻等修辞手法形象生动地写出了潮来时的壮观景象。）

　　文段四：

　　①北京的颐和园是个美丽的大公园。

　　②进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。

　　③走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。

　　④登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。

　　⑤从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的垂柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。

　　⑥颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。

　　（文段四是《颐和园》的课文，文章移步换景，按照游览的顺序描绘了北京颐和园的美丽景色，先写长廊的景色，再写万寿山的景色，最后介绍了昆明湖及十七孔桥。我们要注意的是，地点转换时，要用上过渡句，例如文中第三段的第一句：走完长廊，就来到了万寿山脚下；第四段的第一句：登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底；第五段的第一句：从万寿山下来，就是昆明湖。这些句子起到承上启下的过渡作用。整篇文章层次清楚，首尾呼应，语言生动优美、具体形象，表达了作者对颐和园的赞美之情。）

　　（二）从刚才的片段中，我们可以领悟到了哪些写景的方法？

　　1.把握写作顺序：要根据具体的景物选择恰当的表达顺序（时间顺序或游览顺序）。

　　2.选好观察角度：确定好观察点，根据表达的需要运用固定立足点或变换立足点去观察景物。

　　3.抓住景物特点：不同季节、不同时间、不同地区中景物呈现出的形状、色彩、数量、声响、神韵、变化等方面进行描绘，善于通过感官去观察、体会。

　　4.展开合理想象：描写景物时，要做到“抒感情、有情趣”，要有意识地把自己的真情实感写进去，在字里行间自然渗透感情，融情于景，做到情景交融，物我一体。并适当运用古诗词和比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章更加生动具体。

　　（三）领悟到了写景方法，接下来我们来看一位同学写的习作，看看是如何运用写景的方法写的？

　　范文欣赏：美丽的神光山

　　①去年国庆期间，爸爸带我们姐弟俩去位于兴宁市郊的旅游胜地----神光山国家森林公园游玩。它是我们兴宁境内最主要的旅游景点，是一个以神光山自然景观为主，宗教文化为特色的城区型公园。（第一段点出所写的景点的名称神光山和所处的地理位置）

　　②我们来到神光山的门楼，前面的一块巨石上标有“神光山国家森林公园”几个大字，门楼的正面“神光山”三个烫金大字在阳光下闪闪发光，门楼的背面是“兴旺安宁”四个大字。穿过门楼，是一个小广场，能看到一座人造瀑布，犹如银河飞泻，不禁让我想到李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。（第二段写神光山的门楼所看到的景色）

　　③沿着羊肠小道，步上百来级台阶，我们来到了千年古寺----老神光寺，神光寺开始建于北宋年间，距今已有近千年历史。神光寺建筑仿泰国寺庙建筑风格，红墙绿瓦，雄伟庄重，内有天王殿、大雄宝殿、法堂等。听爸爸说寺庙内现有修行的和尚居住。（第三段写千年古寺老神光寺）

　　④继续沿着依山而建的柏油路往右走，就可以见到一棵千年古榕和一座古茶亭，在旁边原有一个巨石，即为“石电影盒子古大王”。相传，石古大王是兴宁古代的一位民族英雄，后人为了纪念这位相传的英雄，在旁边设有神坛和行宫。在坛上方有一横匾，书有漆金大字“岩固天全”，这四个字可拆写为“山口一人，石古大王”。（第四段写石古大王）

　　⑤继续往前走，我们看到桃花源、竹林和神光山体育公园。不知不觉中，我们到了山顶，山顶建有象征着兴宁市兴旺安宁的安宁楼。站在山顶，举目远眺，兴城美景尽收眼底，此刻一阵山风吹来，好不凉爽。（第五段略写神光山的其他景点）

　　⑥神光山的美景令人流连忘返，欢迎大家来神光山游玩。（最后一段表达对所写景点的喜爱、赞美之情。）

　　（这篇习作开头第一段点出所写的景点的名称神光山和所处的地理位置，第二段写神光山的门楼所看到的景色，第三段写千年古寺老神光寺，第四段写石古大王，第五段略写神光山的其他景点，最后一段表达对所写景点的喜爱、赞美之情。文章按游览的顺序详写了神光山的门楼、千年古寺老神光寺、石古大王，略写了桃花源、竹林、体育公园和安宁楼等景点，做到了有详有略、详略得当。）

　　四、构思起草，完成初稿

　　在确定了写作素材、领悟到了写作方法，接下来我们就可以构思作文初稿了。

　　（一）第一步：我们先给文章拟一个题目

　　题目是文章的眼睛，那么我们怎样给自己的这篇习作起一个名字呢？一个特别的、有吸引力的题目会让所写的作文增色不少。在动笔之前，我们要给自己的习作起一个新颖、别致的题目。

　　点拔：我们可以用线索+地点命题，如《畅游客天下》；也可以用地点+时间来命题，如《秦皇岛一日游》；还可以用修饰词+地点来命题，如《美丽的神光山》等。

　　（二）第二步：明确写作要求

　　1. 把握写作顺序：要根据具体的景物选择恰当的表达顺序（游览顺序或游览顺序）。

　　2. 选好观察角度：确立好观察点，根据表达的需要运用固定立足点和变换立足点去观察景物。

　　3.抓住景物特点：选择有代表性的两三个景点加以细致描绘作为重点详写，其它的内容要略写。

　　4.展开合理想象：要融情于景，写出自己的真实感受，适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章更加生动传神。

　　小结:写景的作文,选材要精,要选那些特色鲜明的景物,或自己印象特别深刻,、感受特别强烈的景物，有详有略,不要面面俱到。

　　(三)第三步:编写作文提纲

　　开头：点出所写的景点的名称和所处的地理位置。

　　中间：按一定的顺序抓住特点详写两三个景点，其余的要略写。

　　结尾：表达对所写景点的喜爱和赞美之情。

　　（四）第四步：写出作文初稿。

　　我们根据自己所列的作文提纲，用上平时积累的好词佳句，生动形象的表达方法写出作文初稿。

　　（五）第五步：修改完善作文

　　写景的作文，最常见的毛病就是观察不细致，不能恰当运用写景方法，不能适当运用修辞手法把文章写具体。所以作文写好后，我们要认真去读读自己所写的作文，先进行错别字和病句的常规修改，然后看看“观察是否仔细，重点部分是否写具体”来进行重点修改。

　　五、写景作文的方法大家掌握了吗？我们来小试身手：写一次游览的经历

　　要求：1.交代清楚游踪，突出景点的特色，详略得当，表达出自己的真情实感；2.要主次分明，中心突出，不少于450字。

　　好，这节课上到这里，同学们，再见！

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