奋进新征程 建功新时代 ｜ “雁领天涯”名师培养工程“领雁”教师风采展示（六）

　　为发扬新时代教育工作者积极向上的精神风貌，展现三亚市“雁领天涯”名师培养工程“领雁”教师的风采。“三亚教育发布”特开设“奋进新征程建功新时代”——“雁领天涯”名师培养工程“领雁”教师风采展示专栏，以我市“领雁”名师为核心，讲述他们的教研成长历程，展现其个人教学特色及“雁领天涯”学科共同体建设的成果，充分发挥名师示范引领作用，加快我市新时代教育人才队伍建设的步伐。

　　刘顺泉：以爱谱写教育乐章

　　

　　刘顺泉，三亚市小学语文教研员，语文正高级教师，海南省学科带头人，海南省小学语文卓越教师刘顺泉工作室主持人，海南省骨干教师和学科带头人实践研修导师，海南省规划课题和小课题指导专家，海南省推广应用基础教育国家级优秀教学成果“田园课程”指导专家，海南省小语会副理事长，三亚市小语会理事长，三亚市“领雁”教师。获得三亚市教育系统“优秀党务工作者”“优秀共产党员”“优秀教育工作者”“优秀教师”“师资培训先进个人”“教学教研先进个人”等荣誉称号。

　　刘顺泉从教三十余年，始终以爱岗敬业之心勤勤恳恳教书，孜孜不倦育人。一分耕耘，一分收获，在辛勤的汗水中捧回的是沉甸甸的果实，她在荣誉面前没有陶醉，没有骄傲，始终模范践行“四有”好老师，用自己的爱心和责任心，担当重任，砥砺前行，在立德树人、示范引领上卓有成就。

　　仁爱之心 立德树人

　　刘顺泉曾担任三亚市实验小学党支部宣传委员、德育副校长、教学副校长，她秉承“学高为师、德高为范”的理念，团结同志，积极进取，学校多次被三亚市教育局评为“先进学校”“中小学教研先进单位”“教育质量先进单位”“实践创新先进单位”“内涵发展先进单位”“教师专业发展先进单位”“基础测评先进单位”“特色课程开发先进单位”“海南省文明校园”“海南省美育示范校”“全国足球特色校”“全国青少年五好小公民主题教育活动先进单位”等荣誉称号。

　　在学校管理之余，刘顺泉坚持在教学第一线，一直承担语文学科的教学任务，为了协助班级管理，还主动担任副班主任。为提高学生的思想素质，培养学习兴趣，她常常找学生谈心，找家长谈话，形成家校合力。在尊重、宽容、理解的基础上，她总是为每一位学生寻找潜在的闪光点和新的生长点，通过班队会活动，为他们量身定制计划和措施，激发他们的求知欲和奋发向上的力量，用她一颗永恒的爱心去感染和温暖每一个学生。

　　责任担当 示范引领

　　刘顺泉勤于学习，躬身为范，组建团队，积极上进，她的课题成果和论文具有专业的学术性和指导性，2016年至今，她作为海南省小学语文卓越教师刘顺泉工作室主持人，带领骨干成员完成了团队建设、专题研修、读书沙龙、送教下乡等各项任务，培育出一批又一批的省级骨干教师和学科带头人，她的“阳光语文”教学主张也辐射到了周边县市。刘顺泉还作为海南省田园课程指导专家，为三亚11所电影先生乡镇小学在课程研发、课堂教学等方面的推广应用起到了积极的促进作用，天涯区的天涯小学、文门小学等6所学校也成为了海南省田园课程样本校。

　　刘顺泉担任三亚市小学语文教研员以来，经常带领教师积极开展教学教研活动，她侧重新教材培训，以课题研究为抓手，开展大单元整体教学的探索与实践，引领着小学语文教师教学能力不断提高。自从刘顺泉成为“雁领天涯”小学语文学科的“领雁”，她更是以核心素养为导向，研读新课标，采取示范课与讲座相结合的形式，搭建线上线下研训平台，带领“鸿雁”和“雏雁”教师研发了一套《三亚市小学语文大单元整体教学探索与实践》教辅资料（预学设计、教学设计、作业设计），助推了三亚市小学语文教育教学质量的不断提升。

　　近五年来，刘顺泉在海南省各市县做示范课和讲座近百场，被指导教师达至上万人，在海南省小学语文学科领域贡献出了她应有的担当与智慧。“爱”字当头，“责”字为重。她在教书育人的岗位上守望着自己的理想，用实际行动谱写出团结勤奋、求实开拓的动人乐章。

　　朱凤春：倾情农村教育 助力乡村振兴

　　

　　朱凤春，海南省2017年引进校长，现任三亚市南岛学校校长。先后获得教育部卓越校长领航工程全国小学优秀校长、辽宁省专家型校长、辽宁省十佳中小学校长、海南省优秀教师、海南省骨干教师、海南省骨干校长、三亚市朱凤春卓越校长工作室主持人、三亚市第五届敬业奉献道德模范、三亚市教学教研先进个人等荣誉。

　　领雁振翅飞在前 引领帮带勇争先

　　作为“雁领天涯”小学语文共同体的“领雁”教师，朱凤春积极发挥在团队中的引领作用。2021年9月，他在保亭县第二小学开展的小学语文大单元整体教学实践探究研讨活动中，对保亭县第二小学语文教师的三节公开课进行现场点评，引导语文教师课堂教学需要关注的重点和课改方向。

　　在“国培计划(2021）”—海南省“一对一”精准帮扶培训项目（五指山、保亭）活动中，朱凤春指导桶井小学钟敏妮和符雪儿两位青年教师反复打磨田园语文课，两位老师的田园课堂教学在送教活动中产生很大反响。朱凤春亲自到五指山七所农村学校深入课堂听课指导教学，还为五指山农村学校校长和老师们做了题为《养成良好习惯绽放生命光彩》的专题报告。

　　学科教学给抓手 注重实践出成效

　　2017年，朱凤春由海南省教育厅引进，任三亚市天涯区桶井小学第十四任校长。桶井小学是一所农村少数民族薄弱学校，2017年全市小学六年级考试，桶井小学在全市134所小学中排名第122名，及格率仅为2.2%，低分率达到50%。

　　经过反复研究，针对桶井小学教师实际情况，朱凤春研制出桶井小学课堂教学二十四字要求，即纪律好、目标明、低起点、小步走、多互动、多读背、多练测、堂堂清，作为教师备课、上课的基本遵循。又研制出桶井小学“导学练测结”五步教学模式，并在全校各个学科逐步推行实施。经过四年多努力，桶井小学教师教学能力不断提高，教学效果明显增强。2021年，桶井小学在全市小学六年级考试中，排第70名，比2017年上升52个名次，及格率达到25%，比2017年提高22.8个百分点。

　　朱凤春还亲自任教六年级一个班的语文课，仅用一个学期时间，任教班级语文平均分提高了18分。

　　课程引领寻突破 支点效应尽彰显

　　近一年时间里，朱凤春以“养正”课程为突破口，用200节课对学生进行“军姿课”“军歌课”“做操课”“队列课”等训练课程，让学生们的整体精神面貌由原来的懒散变得积极、阳光、向上，有了脱胎换骨的变化，育人效果极其明显。

　　桶井小学先后成为海南省田园课程基地学校、三亚市品质课程实验学校、三亚市课程领导力实验学校，课程规划获得海南省三等奖。桶井小学设计并实施了极富特色的“养正”课程、采椰课程、游泳课程、足球课程、帆船帆板课程，成为了三亚市课程建设的典型学校，课程建设促使学校教育教学质量显著提高。

　　由于工作需要，朱凤春又到一所九年一贯制山区学校——三亚市南岛学校任校长，并兼任初三年级语文教师。仅用七个月时间，带领全校干部教师脚踏实地、真抓实干，学校风貌也产生了很大的改变。

　　朱凤春用实际行动印证了自己用心做教育，倾情农村薄弱学校改造，助力乡村振兴的教育初心和使命。

　　背景链接

　　2021年8月，我市启动了全市中小学幼儿园“‘雁领天涯’名师培养工程”，组建了由20名“领雁”教师、100名“鸿雁”教师和380名“雏雁”教师组成的教师专业成长共同体，围绕新时代深化教师队伍建设的目标任务，卓有成效地开展“名、优、特”教师的培养工作，创新人才培养机制，有效提升了我市教师专业化发展水平。目前，根据市委市政府对我市教育人才队伍发展的工作指示，我局正在开展三亚市中小学幼儿园“雁领天涯”第二批培养对象的评选工作，计划将名师培养“雁阵”扩大至千人团队。“领雁”是具有鲜明的教育思想，独特的教学风格，在本学科教育领域里具有一定的知名度和影响力的“领军教师”。