专家、名校长共话新高考——首届（2022）大湾区新高考改革与发展论坛举行

　　日前，“首届（2022）大湾区新高考改革与发展论坛”在广东省佛山市千灯湖畔举行，来自北京、上海、江苏等地的专家学者、校长齐聚佛山，共话新高考。论坛吸引了来自广东、福建、广西、湖南、江西等省（市/自治区）逾200名教育局局长、高中学校校长和教师，共同分享教育教学经验，探讨教育发展良策。

　　

　　本次论坛中，北京教育考试院原副院长臧铁军，华东师范大学教师教育学院院长、华东师范大学第二附属中学校长周彬，西北工业大学附属中学教学校长李晔，江苏扬州宝应中学副校长朱恒高，江西金太阳智慧教育研究院院长焦兆群，广州新课标教育研究院博士黎建平，江西三端科技总经理简红斌等嘉宾相继发言，为新高考改革与发展建言献策。

　　

　　臧铁军

　　臧铁军作了题为《新高考命题改革对教学的启示》的报告。他强调，2022年高考试题坚持“点面结合、以点带面”考查原则，聚焦学科核心能力，强调对学科体系的整体性掌握。试题融入了生动鲜活的事例，高度贴近生活，更具开放性、灵活性、应用性特点，这为传统教学模式带来挑战。套用理论、题海战术、死记硬背等违背认知规律的教学方法受到了制约，缺乏生活思考、缺乏实际分析能力的学生会无所适从。“高考改革与课程改革的相互配合，充分体现了国家对基础教育改革的顶层设计和整体部署，向中学教学持续发出导引信息，将持续推动基础教育课堂教学改革。”

　　

　　周彬

　　周彬作了题为《践行“新课程·新教材”的课堂教学》的报告。他在报告中重点分析了中学课堂的现存问题，倡导课堂教学常识的回归。他指出，课堂教学不在于教师表演，而是指向学生成长，课程评价并不是为教师表演打分，也不评判教师教学方法。“好的课堂、好的悬疑片老师要站在学生的立场，帮助学生解决问题、形成思路，并为学生提供相应的学习内容与方案。”

　　

　　李晔

　　李晔以《强基背景下拔尖创新人才的培养》为题，在线分享了西北工业大学附属中学教育教学相关经验。她指出，建立思想共鸣、责任共担的优秀团队是学校提高教学成绩的首要保障，在“多改并行”的高考背景下，学校必须深度研究高考，尤其研究好“强基”背景下的拔尖创新人才培养。同时，她还提出要培养学生的成就动机、超前的学习意识、过硬的心理素质，更要引导他们认识到勤奋刻苦、持之以恒的重要性。“学习成绩固然重要，但品行更重要，要注重培养学生的责任心、集体荣誉感、诚信意识、感恩心、同情心等。”

　　

　　朱恒高

　　朱恒高对学校近年来应对高考改革的经验进行了总结和分享，他以《新高考时代学校的管理与发展》为题，介绍了学校在“稳步实施、小步推进”的指导思想下做出的工作与思考以及现存困惑。他强调，学校在推进新高考改革的过程中应重视教师的专业成长、学生学习的驱动力，重视信息化技术在教育教学过程中的运用。

　　

　　焦兆群

　　焦兆群作了《基于深度学习的自适应学习策略》的报告。他分析了新高考改革带来的学习方式变革，指出学习要由“浅表学习”向“深度学习”转变，由“结论性学习”向“发生性学习”转变，由“教师中心式”学习向“自我中心式”学习转变，根本要义在于培养学生主动学习、深度学习、自适应学习。在报告中，焦兆群从自适应学习的定义和重要性讲到促进和支持自适应学习的策略和工具，特别指出要利用科技赋能教育，开发基于人工智能的智能助教、智能学伴等教学应用，实现“人机共教、人机共育”，促进学生自适应学习，提高教师教育教学质量。

　　

　　简红斌

　　在这场围绕新高考改革与发展的对话中，简红斌就新高考带来的教与学变革进行了总结和提炼。他指出，在新高考变革的时代背景下，学校要注重学生的个性化发展，要从解决学生学习障碍上入手，利用技术帮助学生解决学习过程中遇到的困难，让学习变得更顺畅。基于此，江西三端科技有限公司推出了助力学生个性学习、及时解决学习问题的智能终端——iConquer智能学伴。据介绍，iConquer智能学伴基于“双减”时代教育命题的研究，以学习中遇到的问题为靶向，依托体系化名师微视频课程，利用教学实践大数据和人工智能技术，实现全场景个性化辅导、自助式自适应学习。

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