中考语文复习计划
一、指导惊悚片思想:
初中毕业语文学业考试是依据《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》进行的义务教育阶段语文课程的终结性考试。本次考试是学生在人生道路上面临的第一次真正意义上的考验。在总复习当中,应该加强学生学习生活和社会生活的联系,引导学生丰富语言积累,培养语感,发展思维,提高审美情趣;要注重复习学生对语文知识与技能的掌握情况,特别是正确理解和运用所学知识提出问题、分析问题、解决问题的能力;要注重提高学生情感、态度与价值观的发展状况。
二、考试内容、要求:
初中毕业语文学业考试的内容全面反映《语文课程标准》所提出的目标。注意识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五个方面的有机联系,注意知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的交融、整合,以《语文课程标准》的“总目标”和“阶段目标(7-9年级)”为依据,全面考查学生语文素养的发展状况。为了体现语文素养的整体性和综合性,体现语文学科的特点,试卷分为“语言积累与运用”、“阅读”、“写作”三大板块,从五个能力层级对学生的.语文基础知识、基本技能以及蕴涵在其中的学习过程与方法、情感态度与价值观等语文素养进行有效的考查。
三、学生情况分析:
本届毕业生经过九年的语文学习,在听、说、读、写四个方面得到了很大程度的提高,面对即将来临的中考,学生能以胸有成竹的姿态投入到检测之中。但面对语文考试,学生在“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值”等语文素养当中还是存在着很多的问题:
1、部分学生在语音、字形、字义存在着不少的问题;
2、部分学生对词义、词性、修辞、病句的修改,尤其是关联词的运用了解还不够;
3、标点符号的正确运用对于绝大多数学生来说都是一个难题;
4、在阅读文章时,学生的分析能力和理解能力都需大幅度的提高;
5、文言文知识的积累还不够,尤其是文言虚词和实词的理解还需不断加深;
6、学生在文学常识、语法等方面也存在着不少的问题;
7、学生作文是一个最头疼的问题,遣词造句、布篇谋局、审题立意等多方面都急需提高;
8、其他。
具体措施:
1、教师先做好学生的思想工作,学生能够顶住压力,能不怕苦不怕累,并且能够充满激情地、有创造性地去学习;
2、教师要根据学生的实际情况、复习的内容、考试动态等认真备好复习课,并且能恰当地运用多媒体教学;
3、在复习的过程中,始终要坚持“以学生为主体,以教师为主导”这一原则;
4、教师多与学生接近,聆听学生的心声,帮助学生及时解决各种问题;
5、教师科学有效适量地布置有关的复习练习,切实做到有的放矢;
6、其他。
复习安排:
为了认真、扎实、有效地提高本次总复习的质量,我们九年级三位语文老师考虑到学生的实际、考虑到时间的短暂、考虑到复习的内容一致商议,大致进行三轮复习:
(一) 第一轮复习
1、语言积累与运用(14课时)
(1)语音、文字(4课时)
(2)口语交际(2课时)
(3)词、短语、句子、修辞等(8课时)
2、阅读(23课时)
(1)记叙文(8课时)
(2)说明文(5课时)
(3)议论文(5课时)
(4)文言文(5课时)
3、作文(9课时)
(1)命题作文(3课时)
(2)半命题作文(3课时)
(3)话题或材料作文(3课时)
(二) 第二轮复习
本轮复习主要是以上级配发的复习试卷为平台,学生练、师生共同分析订正(25课时)。
(三) 第三轮复习
学生利用最后一周的时间,针对已经复习的知识进行整合,进而更好地准备好考试。
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