上海罗山中学概况及2011招生范围

　　

　　上海市罗山中学建于1957年，至今已有46年历史，其前身为民力中学。1995年迁址至博山东路41弄18 号(今校址，位于浦东新区杨浦大桥的罗山路与博山东路的交汇处)，并更名为罗山中学。更名前的民力中学是一所众所周知的薄弱困难学校，学校硬件条件差、师资力量薄弱、生源差、学校领导调动频繁，据上海市《中小学校建设标准》则属不合格校。(92年11月副市长谢丽娟曾带领市府所属有关部门十多位领导，来我校召开薄弱困难学校现场办公会。但当时因苦于没有政策和资金，学校面临着关并的结局。)而在1995年学校搬入新校址，并改名为罗山中学后，学校不仅在硬件实施上得到改善，在办学思想上也有了突破，提出“以艺术教育为突破口，全面推进学校的各项工作”，在短短几年内，就取得了明显变化，98年学校作为区督导评估的试点单位，通过了区督导室的督导评估。

　　目前，我校拥有教学班32个，学生1200余人，教职工110人，其中教师78名。学校占地面积19270平方米，其中绿地面积7200余平方米，校园绿化覆盖率近33%;拥有近5000平方米的塑胶运动场;有配置标准的理化生实验室、计算机房、多媒体语音室，阶梯教室、图书馆和其它活动用房,现有的专用教室都通过了区的达标验收。校园网也已经建成。在校园环境建设方面，结合学校多项环保教育活动，着力做好净化、美化和绿化这“三化”工作，以形成一个校舍美观实用、教育教学设施设备齐全先进、充满绿意和谐宁静的教育教学环境。

　　学校的办学指导思想：在“面向世界、面向未来、面向现代化”的前提下，以现代先进的教育理念为引领，以“学生和教师的发展”为本，以现代教育内容为载体，以现代教育信息技术为支撑，以高质量的师资队伍与现代教育管理为保证，以不断深化教育教学改革为抓手，全面探索素质教育的实施。

　　教育理念：在积极参与、努力实践中让学生“学会探究、学会关爱、学会审美”

　　学校校风：团结、勤奋、求实、进取

　　学校教风：爱生、敬业、博学、求是

　　学校学风：乐学、善思、勤勉、求实

　　培育学生的素质：基础扎实、素质全面、人格健全、勇于探索

　　培育教师的素质：综合素质好、师德优良、业务精湛、风格各异

　　在学校的管理上，学校连续九年被评为区综合治理先进单位，区法制星级示范学校，区行为规范三星级示范学校，区三星级少先队和优秀团组织，区双拥先进集体等荣誉称号，区首批“艺术特色”学校，获新区电教工作三等奖、新区档案工作先进单位。2003年6月被确定为新区素质教育实验学校、新区教学质量优秀学校，校党支部被评为一级支部。

　　在教学上，过去学校能有1—2名学生考入建平中学就是一件很了不起的事情了，而近三年中我校有很多同学考入全市、全区有名望的高级中学;考入重点高中的学生数占学校毕业班学生的人数三年分别为40 %多、50.9 %、 64.59 %呈逐年上升的趋势，优秀率每年都以近20%的速度增长。在全区80多所中学中连续四年名列前茅。在区普通初级中学连续两年名列第一名。

　　我们一直认为，学校要获得长足发展，必须在传统基础上形成了教育和教学特色，并逐步提升为办学特色。近年来，我校的艺术教育和外语教学特色比较明显，并逐渐构成了我校发展中的两大亮点，并提出了质量+艺术=品牌的办学目标。

　　近年来，学生在全国、市、区各类学科的各项竞赛中，有近500多人次获得了不同级别的名次，为学校争得了荣誉。

　　在德育教育上学校强化“共情性理解”德育理念，探索活动体验式德育模式，注重德育实效。经过几年的努力，学校的德育工作在结合学校教育教学工作的基础上，逐步形成了自己的特色。其特色主要表现在：

　　1、用“奋进“精神策励师生，树立 “真、善、美”的育人理念。

　　2、德育校本教材的综合开发，起到了学科间综合导向作用。

　　3、德润童心强化“共情式理解”，关爱个性差异的学生。

　　4、以艺载德，追求“润物无声”的德育境界。

　　5、课堂教学提倡“五活”，学生素质提倡“七个一”。

　　6、创建班级特色文化，营造德育氛围。

　　7、推行学生自主式的班级管理模式，创建行为规范星级班。

　　8、提高学生自我教育，自我完善、积极参与的能力。

　　9、学校给学生塔建展示平台，鼓励学生参与学校管理。

　　10、开展每周之星的评选活动，给各层面的学生以鼓励

　　11、发挥校外教育的德育功能，形成家庭、学校、社区的教育合力。

　　      2011年罗山中学招生范围

　　 

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