3+1+2的高考模式，孩子想当一名数学老师，怎么选科？

　　网友好，您是一位非常尽心尽职的家长，也在为孩子的选科操心，我们来共同探讨一下，孩子想当一名数学老师，该如何选科？

　　我们先来了解一下3+1+2的高考模式:

　　“3”即语文、数学、外语3门统一高考科目，这是每个考生都必须参加考试的科目，也就是说，这三科没有选择的余地，那么孩子在平常学习时就要额外用功，格外重视，确保这三大主科成为拳头学科。

　　“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”是从物理或历史科目中选择1门，“2”是从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门。满分为750分。

　　从中我们可以看出，在选科的问题上，重点是选择性考试科目的选择。孩子想当一名数学老师，按照新高考模式以前的老模式来说，那得选物理、化学、生物这三门学科，也有一种数理不分家的说法。

　　按照新高考模式，我们有了很大的选择空间，当一名数学老师，固然会运用到物理方面的知识，但是牵涉到的内容毕竟有限，如果孩子的历史学的比较好，比较感兴趣，我们确定“1”时就可以选择历史，而不选择物理。选择历史，孩子更有竞争优势，孩子在将来上数学课时可能会讲得更丰富，更有情趣。否则，我们就只有选物理了。

　　剩下的思想政治、地理、化学、生物学四门功课，我们再确定“2”门。从以后从事数学教学的角度讲，我认为思想政治这门学科是比其他三门学科更有用的学科。一方面是因为作为一名教师，要立德树人，思想政治方面的修养和知识储备是不可少的;另一方面，思想政治为我们提供的思维逻辑以及方法论，对于我们搞好数学教学也是不可缺少的。因此，我认为在这四门学科当中，应该先确定一门思想政治。

　　至于另一门学科，我们要选择孩子最优秀的学科，哪一科孩子最有兴趣去学、学得最好、考得最好，就选哪一科。因为这有利于提高我们在高考中的竞争力，也有利于提高我们的高考成绩。因此，这一科，你可以根据孩子的具体情况去选择确定。

　　需要特别强调的有两点:

　　一是我们选科时，既要考虑到孩子现实的学习现状，又要考虑到未来专业的发展需要，还要确保有利于孩子先考上大学再说。怎样选科最有利于孩子考上大学就怎样选，这是关键性的问题。

　　二是即使我们确定了选科，没有选的科目也要学好。因为没有选的科目，也要通过高中毕业水平测试，其成绩优秀，也对孩子未来的高考录取有着一定的影响，如果不合格，就拿不到高中毕业证，就只能作为社会青年报考大学，就不能享受应届生所享有的待遇。

　　上面的解答，不知道对您是否有用？仅供参考。不当之处，敬请指正！