初三语文复习,怎么提高学习效率
初三语文学习,时间紧,任务繁重,不仅要完成本学年学习任务,还要复习七八年级语文课程,还有文言诗词、各种文体的专项复习,体育加试,理化生实验加试,一模二模三模试卷,仿真试卷一二三等等,哪一个活动都需要花费大量的时间,精力,而且这还只是一门课程需要完成的,再加上数理化,政治历史(地理生物不考),学生们普遍都有精疲力尽穷于应付之感。面对这种情况,提高学习效率特别是课堂学习效率迫在眉睫。
提高课堂学习效率,可以用最短的时间,最少的精力,完成最多的学习任务,真正起到了事半功倍的效果。如果相反呢,课堂学习效率低下,学的辛苦不说,还使学生失去了学习的兴趣,产生厌学情绪,进而破罐子破摔,一蹶不振。
社会上还有一种观点,说看一个人工作是否有成效,主要看八小时之外他做了什么,持这种观点的学生大有人在,总是认为自己课堂上不学,放学后再看照样能弄懂,会做题,再不然有机会报个补习班也一样,可是别忘了,千里之堤,溃于蚁穴,有这种想法就危险了:课堂上有老师监督管理,你还不学习,难道说在失去各种约束的真空中,你能心甘情愿地遨游在知识的海洋?就算你能做到,可是这不违背作息规律,影响第二天的学习吗?
那怎么样来提高学习效率呢?根据我的经验来看,做到下面几点即可:
第一,学生应该紧紧跟随老师的教学节奏,做到有的放矢,平常要多和老师沟通交流,老师要注意观察每个学生的学习状态,多在课堂上以公告的形式制止学生的小动作,东张西望。
第二、老师在课堂上尽量使用满堂灌的形式,逼迫学生进入学习情境中,但是注意,这个满堂灌不是老师一直讲,而是设计一连串的教学活动,带动全班学生,形成一种积极有效的学习氛围。
第三、语文学习需要调动全身器官参与,听、说、读、写的基本功要扎实,这里特别要强调“背诵”,背诵经典,文言诗词,因为这是积累知识,强化记忆,培养语感的重要手段,另外也要重视“写”的功夫,“不动笔墨不读书”,把读书过程中的各种体验写下来,就是不可多得的写作素材。
第四,重视体育活动,做到劳逸结合,一张一弛,文武之道,适当地锻炼,不仅可以使学生的体质增强,还促使学生放松身心,专注于下一次的课堂学习。
总之,我认为课堂效率的提高不是单方面的,而是多方面的有机结合,这就需要老师方面,做到负责,尽心竭力,学生方面做到理解,支持,配合,真正实现了教学互动,又实现了教学相长,而要做到了这些,那完成迎接中考的语文学习任务就会是“张飞吃豆芽――小菜一碟”了。
以上就是我的一些拙见,欢迎各位朋友不吝指正。
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