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受欢迎!看这位职校教师如何将思政元素融入专业教学课堂
三湘都市报12月3日讯(记者 杨斯涵 黄京)“三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲,白了少年头,空悲切……”这是湖南电子科技职院2019级人工智能与软件工程分院的AutoCAD课程教室里传出的朗朗书声。
为什么一个工科课程里会朗读岳飞的《满江红》呢?“传道授业解惑,重在传道。”该校汽电专业教师贺卉介绍说,自2005年她任教以来,一直注重在讲授知识的同时,引导学生树立远大的理想和正确的价值观。她认为作为教师,应该引导学生认识到,思想和价值观比知识更重要。
AutoCAD是一门在不断更新的课程,随着科技的进步发展,CAD已经广泛应用于机械、电子、航天、化工、建筑等行业。因为要求精确绘图,且制绘效率不高,学生在学习过程容易产生枯燥厌学的情绪。为此,在实际教学过程中,任课老师贺卉就对课程进行了重新调整,把工程图学整个发展史,盲人摸象,鲁班学艺,庖丁解牛,大国工匠这些内容添加到课程教学中,把国家标准和遵纪守法相结合,进而培养高职生认真,细致的工作作风,促使其初步养成一种遵守生产规范及国家标准的良好习惯,让高职生对工匠精神具有的内涵加以正确理解,加强其文化自信,激发他们的爱国情怀。
专业课里的思政引领学子心灵,激励同学立鸿鹄志、做追梦人。该校2019级汽电专业G31902的谢晓宁同学说:“贺老师在专业课上不仅耐心认真的教会我们如何制图,还告诉我们什么是智能制造2025,什么是国之重器,我们应该成为什么样的人、怎样运用所学为社会作贡献,我深感新时代青年学子责任重大、使命光荣,实现中华民族伟大复兴中国梦,我们责无旁贷。”
思政教育是一个系统工程,需要各课程之间相互配合,才能下好整盘棋。这也是全过程育人、全方位育人的体现。高职院校专业课的课程思政,不是一个教师、一门课的事情,而是整个专业,乃至整个学校的整体考量。如何更好地发挥课堂这一主渠道,教师之间、课程之间任需要密切配合,使高职院校的专业课程与思政教育更好的有机融合。据悉,湖南电子科技职院人工智能与软件工程分院教师贺卉的这一研究,也纳入到了湖南省教育厅2020年的重点课题之中。
[责编:胡元媛]
[来源:三湘都市报]
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