扎根幼教，她们在平凡岗位发光发热

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　　“一个肩膀挑着学生的未来，一个肩膀挑着民族的未来”。十八大以来，首都教育系统广大干部教师始终牢记为党育人、为国育才使命，涌现出一大批优秀教师和教育工作者。

　　近日，北京市教委官网公布《关于表彰北京市优秀教师和北京市优秀教育工作者的决定》，授予贺灿飞等629名同志“北京市优秀教师”称号;授予傅绥燕等70名同志“北京市优秀教育工作者”称号。

　　今天，“北京教育融媒体中心”新媒体平台“初心不改献礼教师节”专题策划继续聆听动人的育人故事。她们是可爱的幼教教师。她们，以爱育爱，用爱心陪伴孩子成长；她们，业精于勤，用责任铺就成长之路。

　　

　　教师名片

　　房山区良乡幼儿园李婧

　　李婧，2002年7月毕业于内蒙古民族幼儿师范学校学前教育专业。2008年8月至今在北京市房山区良乡幼儿园工作，担任教师、班长、美术领域教研组长。2020年担任房山区骨干教师工作坊教研组长。

　　育人故事

　　做中学、玩中学

　　发现孩子闪光点

　　李婧老师坚持为党育人、为国育才，培养童心爱党的新时代儿童。先后开展了红色教育系列课程，讲红色故事、唱红色歌曲，让红色教育走进幼儿园走进课堂，走进幼儿心中。

　　李老师能够遵循幼儿学习特点，培养幼儿全面且富有个性的发展。结合不同年龄儿童的特点和兴趣，选择适宜教育内容，目标细化明确。活动中语言启发幼儿主动思考，把握关键教育节点，灵活施教，使幼儿在感受、体验操作中获得全面富有个性的发展。在活动不断发现孩子闪光点，做中学、玩中学、快乐游戏中学，用真情陪伴幼儿快乐发展。

　　执着坚守注重研究，发挥市级骨干教师的示范作用。从事幼教工作19年来，她静心做教育、精心研业务。曾多次为房山区干部教师进行区域课题现场观摩、研讨，撰写的教研论文和案例曾多次获得国家、市区级获奖并在刊物上发表。连续3年月被评为房山区教育学会先进个人，2021年被评为北京市骨干教师。

　　

　　教师心语

　　门头沟区第二幼儿园谭霄羽

　　继续扎根学前教育，脚踏实地、执着进取，向优秀的幼教前辈和同仁学习，为幼教事业贡献自己微薄的力量。

　　育人故事

　　帮幼儿扣好人生的第一粒扣子

　　让他们在游戏中收获

　　2011年大学毕业后，谭霄羽老师扎根于一线的教育教学工作，在幼教岗位默默付出。潜心研究幼儿年龄特点和行为表现，不仅能关注全体幼儿，更注重个别教育，帮幼儿扣好人生的第一粒扣子，让幼儿在愉快的游戏氛围中有所收获。谭老师善于学习、积累和反思，耐心倾听幼儿的想法，站在儿童视角看待幼儿的游戏和学习。近两年，她在幼儿园课程和儿童自主游戏方面有深入研究，并取得了一定的成绩。

　　去年，谭老师担任起幼儿园保教主任工作。她充分发挥“传、帮、带”的作用，把自己工作经验倾囊相授。在保育发面认真制定教研计划，组织教研活动，挖掘多种形式调动教师参与研讨的积极性，以教科研引领园所发展。

　　2021年被评为北京市骨干教师，2021年参加北京市“京教杯”青年教师教学基本功展示活动荣获一等奖。同时，参与编写幼儿园园本课程；主持两项市级规划课题和一项区级规划课题；在幼儿教育专业期刊上发表数篇理论与实践相结合的文章。

　　

　　教师心语

　　朝阳区清友实验幼儿园王敏

　　德国哲学家雅思贝尔斯说“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂”，成为一名“好老师”也是需要日复一日的坚持，在教育的道路上不忘初心，努力前行。

　　育人故事

　　教师的爱

　　源于内心，始于专业

　　王敏老师致力于“游戏化音乐活动”的研究，她认为音乐并不是教“音乐”的教育，音乐教育是以音乐作为媒介，以发展幼儿多方面能力为目标的教育。通过对音乐教学活动的研究，她深入的了解孩子的学习特点，达到了以一科通全科的目的。音乐对孩子的意义非凡，在音乐的海洋里，到处是孩子们新奇的创造，经过几年的研究和沉淀，王敏老师初步形成了自己在音乐活动中的教育特色，收获了各年龄段音乐教学的教育成果和音乐教学的精品课例。她以音乐启蒙，用专业为孩子们点亮多彩童年。

　　

　　王老师根据孩子的年龄、认知发展水平及性格、兴趣特点实施不同教学方法：对待小班的孩子，她有着拟人化、游戏化、夸张化的语言；在中班，她利用各种游戏活动，让孩子体会规则的重要性和遵守规则带来的乐趣；面对大班的孩子，她则是利用竞赛性的游戏，激励式的语言，引导孩子主动探索。

　　教师心语

　　西城区实验幼儿园尹陆明

　　巩固教育高原，打造教育高峰，做有温度的教育。

　　育人故事

　　让幼儿园班班有特色

　　日日皆精彩

　　尹陆明老师认真研究学前教育的规律及幼儿的年龄特点及发展规律，在教育上努力做到“专业有特长、经验有特点、教育有特色”。创设符合幼儿实际发展需要的活动与课程，肩负“为党育人、为国育才”的初心使命。利用不同地域与时间优势，回溯园所发展已有历史，挖掘教育文化内涵，逐渐建立专属教育品牌。

　　

　　作为幼儿园的管理者，她能用专业的态度和科学精神开展工作。本着“班班有特色，日日皆精彩”的工作理念，充分调动每一位教师和幼儿的主观能动性。并主张通过“调研在先、共育办园”的家校社协同育人理念，共建共融、共促共进。

　　尹老师积极承担培养责任，为骨干教师队伍建设做贡献，多次在全国课题推广大会上做课题阶段性成果汇报，多次代表幼儿园在市、区相关科研活动中，推广课题建设经验。2020年获得学前创新教育优秀园长和西城区教育系统优秀教育工作者，并多次被评为北京市骨干教师、西城区科研管理先进工作者。

　　

　　来源丨北京市教委

　　策划丨北京教育融媒体中心

　　责编丨王爽、云凯杰 主编丨张雪莲