今年福建统一中考的第三年 泉州一线教师点评试卷特点——重视基础 试题鲜活灵动

　　■泉州九中初三数学备课组

　　今年中考数学试卷在题量和分值分布上仍保持不变，基本题目的考核知识点与前两年有较高的重叠度。仍然坚持考核尺规作图与几何证明的结合题，注重图形位置变换。该试卷既有稳定传承，又有独特创新；既考核数学的基础，又要求考生必须具备一定的综合分析能力；既考核数学活动的体验感受，又要求考生必须具备一定的操作能力。

　　压轴题第24题以圆的背景结合三角形相关知识综合考查考生几何推理能力；对考生的分析能力和几何推理能力有较高的要求。压轴题的命题重视对考生发展性的评价，以学科素养立意，需要考生综合运用知识解决问题，充分关注能力要求的层次性。如第25题以函数为背景，从知识的“生长点”出发设计层层递进的三个问题，考查考生综合利用知识分析解决新问题的能力，以及考查数学运算和数学推理素养。

　　■吕海斌（泉州实验中学数学老师）

　　今年中考数学卷知识点覆盖面较大，较高比例地涵盖了初中数学中的主要知识点，梯度设置比较合理。其中基础题为平时常见类型，不偏不怪，不会让考生摸不着头脑。包含初中数学中的重要知识模型和常见技能方法。比较独特的是第19题，考查分式化简求值的一种常见易错题型。

　　后面的几道大题，考查考生综合运用知识技能解决较难问题的能力，主要体现在以下几方面的能力，为分类讨论的思想、运动变化的思想、较复杂的数值运算和含参运算能力、运用知识解决实际问题能力、较强的数形结合分析问题能力以及较强的模型解构能力。卷面考察形式上，较频繁的穿插等腰三角形（含等边、等腰直角等）、正方形和圆等图形载体，较综合地渗透直角三角形的知识、技能，较隐晦地运用一些常见模型。

　　英语

　　学以致用 题材广泛多元

　　■郑亚鸿（泉州五中初中英语教研组长）

　　今年英语试卷全面考查学生的英语语言素养，同时注重情感态度与价值观的融合，很好地体现了英语学科兼具工具性和人文性的双重性质。英语试卷的题型和分值与往年相同。

　　今年的试卷贴近学生的生活实际，注重创设真实的语境，倡导学以致用。话题广泛，包含了交通标志、传统文化、家人朋友、日常活动、科学技术、环境保护、人与自然等《英语课程标准》所列举的话题。同时，试卷关注学生文化品格，涉及今年重要的时政新闻，有助于培养学生的文化自信，如“第二届数字中国峰会、港珠澳大桥、庆祝新中国成立70周年”等。题目兼具开放性和灵活性，书面表达是给获奖的英国笔友回信。

　　■郭琼聪（泉州外国语学校初一英语备课组长）

　　2019年福建省中考英语试卷命题贯彻新课程标准的理念，坚持以学生为本，立足基础，通过听力、选择填空、完形填空、阅读理解、情景交际﹑看图写话、短文填空和书面表达共八大题型全面考查了学生听、说、读、写四项技能的综合实践能力。

　　本试卷突出试题的价值立意和教育功能，呈现以下三个特点：一、难易适中，知识涵盖面广。命题时注意考核内容的覆盖面，双基并重，突出能力，分散难点，形成梯度。二、题材广泛，体裁多元，贴近学生的生活实际。三、关注“立德树人”，传情达意。试卷蕴含了丰富的道德内涵和人文素养，如尊老爱幼、微笑待人、无偿献血等，无不彰显正能量，激发向上的人生愿望。

　　政治

　　稳中有变 选择题增1题

　　■陈进火（泉州市中学政治学科带头人、泉州六中办公室主任）

　　相比往年，今年中考政治试卷的题型和题量稳中有变，选择题增加1题，非选择题出现判断说理新题型。

　　考题选取了近一年来与考生生活、社会热点等紧密相关的内容，凸显出试题的生活性、时代性。如改革开放40周年、2019年政府工作报告、“我和我的祖国”、传承中华文化、村庄清洁行动等。试题意在引导考生关注时代、关注国家大事，厚植爱国主义情怀与责任担当。同时试题将初中生普遍关注剧情片的社会热点和青少年的真实生活与教材知识巧妙结合起来，进行延伸与拓展，考查考生的价值观念、品格和能力的实际水平，体现了知识性与价值性相统一。此外，试题在情境设计上有温度，价值取向上有高度，思维发展上有深度。并且试题提问方式具有探究性，回避了直问式的表述方式，为考生在更大的跨度、更广的范围去思考提供了空间。

　　■泉州九中政治教研组

　　今年中考政治试卷没有出现偏题怪题，与往年相比，试卷命制突出“稳中有变”的特点。试卷的题型遵循与符合《考试说明》及今年各地市的质检试卷的题型，选择题26题（比往年增加1题），问答题为判断说明、新闻点评、法治类等5种题型。考题没有抛开时政重热点，仍然是平时常见的时政材料。

　　试卷中选择题部分与往年相比，难度增加了不少。其难度体现在组合式的题目增加，考生答题时需要对试题理解后才能得分。选择题题目设计在用好考生平时常见的时政材料的基础上，特别是时事题，问法更加灵活，更加新颖，答案的设置更加灵巧。问答题问法的设置上更巧妙，少了很多死记硬背的问法，少了抛开材料就可以直接解答的问法，多了考生需要理解的问法，多了考生可以自由发挥的想法，试题更具有开放性。

　　历史

　　图文并茂 知识覆盖面广

　　■顾寿良（泉州一中初三历史备课组长）

　　今年省中考历史试卷题型有第I卷选择题（30小题，60分）和第II卷非选择题（4小题，40分），其中第31题材料辨析题为本届中考创新题型。试题难易适中，图文并茂（共15幅图表），没有出现纯识记的大分值试题，能够真实反映出学生的学业水平。

　　试题充分体现发挥历史学科的社会教育功能，重视考查洋务运动、辛亥革命、抗日战争、万隆会议、第一次工业革命、二战等基础知识和基本技能。同时，重视考查郑成功和福州船政局等福建地方史，关注五四运动、第一届全国政协等社会热点。试题注重从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度考查学生的历史学科核心素养。

　　■陈韶清（福师大泉州附中初三历史备课组长）

　　2019年中考历史试卷所考查的知识点覆盖面广，重点考查教材涉及的重要历史时间、历史人物、历史概念、历史事实、历史结论等主干知识，题目呈现方式多样，有材料、图片、表格、地图等。

　　非选择题第31题是麦哲伦环球航行，考查学生用辩证思维评价历史事件的能力，第32题是北魏孝文帝改革，考查学生对历史地图的解读能力，依据材料概括能力，第33题是洋务运动创办军事工业与新中国国防军事工业成果的综合题，考查学生提取有效信息并准确概括、分析的能力。总之，中考历史考查处于转型期，新材料、新情境、新问法，大部分学生还在适应中。

　　化学

　　考题新颖 凸显学科特点

　　■林丽娟（北京师范大学泉州附属中学化学老师）

　　2019年中考化学试题充分体现“立德树人，注重基础，立足创新，关注发展”的命题原则。试题稳中创新，注重考查考生对知识迁移应用的能力以及掌握实验探究的方法。试题涉及的知识点主要有：物质的性质与变化、物质的分类、基本实验操作、物质的鉴别与除杂、溶液的有关知识、宏微结合与分析、化学方用语的书写、质量守恒定律、氧气和二氧化碳的实验室制法等。

　　选择题由易到难，非选择题题型灵活，有一定的区分度。推断题考查单质、氧化物、酸、碱、盐之间反应与转化，工艺流程题考查对实验原理的理解与应用。实验题中气体的实验室制法较容易，而探究题中先是考查红磷燃烧测定空气中氧气体积分数的拓展应用，再延伸测定用排空气法收集到的集气瓶中二氧化碳体积分数，需要一定的学科思维和方法。

　　■吴小英（泉州实验中学高级教师）

　　今年中考化学的试题较新颖，较好地体现从生活到化学，从化学走向生活的理念。

　　情景新颖依然是今年福建省化学试卷的特点。试题以化学通讯、国际化学元素周期表年、垃圾分类等社会热点素材设置问题，测试化学基础知识、获取信息与问题解决能力，培养学生的社会责任感。物质的鉴别与检验，溶解度曲线，原子结构和元素周期表，单质、酸、碱、盐的性质与转化，常见气体的制备等化学核心知识的考查在本份试卷中得到了充分的体现。同时，第4、16、17题有关实验的基本操作、实验原理和实验探究等考查分值达28分，凸显了化学学科的特点，对考查学生初步学会采集、处理图表信息和运用化学语言表达能力有较高的要求。

　　物理

　　贴近生活 力学实验有变化

　　■周燕彬（泉州现代中学物理老师）

　　今年中考物理考查的知识点稳中有变，如今年简答题考查蒸锅，利用大气压解释水为什么会被“吸入”碗内，是利用物理知识解释生活现象。如去年和今年在实验题中都考到“特殊法”测电阻，今年主要考查的是利用“等效替代”测出未知电阻。

　　关于计算题，这两年都是考查“两力一电”，其中去年电学计算是并联电路的相关计算，而今年则是串联电路与表达式结合，更加突出实际应用；最后一道计算题则都是考查压强，去年考固体压强，今年考固液压强结合，利用坐标轴提供的信息解决问题，更加突出利用数学解决物理问题的能力。其中最大变化的当属实验题中的力学实验：去年是考查利用弹簧测力计及定滑轮来测出密度及相关计算，而今年的力学实验则是考查“验证阿基米德原理”及“测量滑动摩擦力大小”。

　　■吴朝凤（泉州六中物理老师）

　　今年中考物理试卷仍全省统一命题，不再分AB卷。试题贴近生活实际，知识覆盖面广，要求考生知识掌握要全面、扎实。仍重点考查力学和电磁学的知识。重视关键能力特别是对科学思维和综合分析能力提出较高要求。

　　选择题、填空题、实验题的压轴题放在电学欧姆定律考点上，结合了动态电路、图像、电路故障、实验设计等要素；计算题的压轴题考查了有关密度、压强的知识。试卷重视科学探究能力的考查，实验题的试题框架与往年相似，但实验设计能力比前两年要求略有提高。重视初高中衔接，如第14题分层液体的压强问题，第21、29组合体的受力分析，第22、27、32、33题利用图表解决物理问题等。考生会发现题目灵活易错，较为重视对核心素养、分析能力的考查。

　　初二年会考

　　地理

　　题目创新 考查读图能力

　　■余婷（泉州实验中学初二地理备课组长）

　　今年会考地理卷创新性相较去年有所提升，主要考察对课本知识的理解和应用。基础知识、基本技能和基本实践仍然是今年考察的重要内容。今年考察的重点是等高线地形图、我国的人口政策、长江流域、西南地区民族特点、中国四大地理区域的自然和人文地理特征；世界地理考察的是日本、美洲、非洲及南美洲的自然和人文地理特征等等。相比去年，联系时事热点的创新型题目有所增加：如第29题粤港澳大湾区和长江三角洲地区结合考察南方地区；第16—18题沿着新藏铁路旅行考察青藏地区；第21题涉及生态环境保护；第22—25题结合福建地理考察清洁能源等等。

　　■吴萍萍（泉州第十一中学地理老师）

　　今年会考的地理试题主要注重考查考生对基础知识的掌握。考题紧密联系地理图表，这就要求学生需要具有读图、析图的能力以及分析问题、解决问题的能力。

　　试题整体体现了传承生态文化，树立动态平衡的人地协调观的主旨，如考查了非洲生物多样性，以及中国援建的水利工程对当地的农业生产的影响。考题分为选择题和综合题两大类。其中选择题有25题，主要考查学生对基础知识的掌握，以及读图能力。综合题共有6题，这些考题主要考查考生的读图能力和析图的能力，要求学生对知识能够熟练掌握，并具有较好的分析能力和概括知识的能力。

　　生物

　　注重素养 设问开放度高

　　■陈碧忠（泉州外国语学校生物教研组长）

　　根据考生的反馈分析，今年会考试题考查重点较往年没有太大变化，试卷题型仍为选择、判断和非选择题的考查模式。整份试卷的阅读量相对较少，图形相对较多，突出各章节主干知识的考查，紧扣核心概念，试题从识记、理解、实验与探究、信息处理能力等方面综合考查了学生生物学基础知识。

　　本试卷知识覆盖面较广。其中选择题的最后一道题依旧考查光合作用、呼吸作用的实质。而探究实验试题，设问的地方与往年不同，侧重的是识图能力、分析问题能力的考查，学生要注意审题，从图中寻找问题答案。

　　■吕巧愉（泉州七中初中部生物教研组长）

　　今年试卷主要考察的知识点和往年一样，涉及十个主题，但是略有侧重，主题四、主题五、主题七和主题八的占比依然很大。试题在全面考查学科核心知识、技能的基础上，注重对学生生物科学素养的考查。

　　试题通过增强情境的探究性和设问的开放性，允许学生从多角度思考，增强新意。同时注重联系生活实际，关注社会热点，加强应用能力考查，并采用多种题型，丰富题型的考核功能。最后一题没有涉及实验结论这种比较长的文字表达。