四调后，这位爸爸为孩子做了这件事……

　　今天，武汉四调考试已尘埃落定，很多家长们都在等待孩子的成绩。作为距离中考最近的大型考试，四调的成绩对于中考有很强的借鉴意义。

　　3年前，王启铭的爸爸也是为孩子四调成绩而犯愁的一员，但他不是个“担忧派”，而是个“行动派”，他说，他对中高考做的进出口分析，改变了孩子的命运。

　　名高并非唯一的出路

　　王启铭初中就读于华一寄，成绩处于学校的中上游，四月调考成绩出来后，王启铭的爸爸对比了一下各学校的分数线，发现孩子考上华师一和省实验的话成绩不算稳，但是水果湖高中和武汉中学还是没有什么问题。

　　此刻的王启铭爸爸往前更想了一步，不仅考虑了学校的进口，还去分析了一下各个高中的出口，才发现了问题。

　　我当时做了一个初步统计分析，我记得的是2017年湖北省一本分数线505分，湖北大学分数线568分，武汉大学、华科大分数线630分左右。

　　2017年的高考，华师一大概有三分之一左右的学生分数超630分，省实验大概四分之一左右的学生分数超630分。也就是说，即使在华一高，也要在年级前百分之三十才能上武大和华科。而武大、华科在世界大学中，只排在300名左右。

　　我的孩子如果在体制内，小概率可以上985，但去往国际学校，孩子大概率能去比985/211更好的学校。

　　王启铭爸爸得出结论：名高不是唯一的出路！从出口看进口，让孩子读国际高中，让孩子拥有更大的几率，进入教学资源更优质的世界名校。

　　

　　△王启铭（左一）和同寝室的Ravel（帝国理工学院）、Brandon（伦敦大学学院）

　　事实证明了这位爸爸的选择，3年后，王启铭不仅变得更加成熟和独立，担任了班长和学生会主席，还以多门A*的成绩入读了QS全球排名62的布里斯托大学管理学专业。

　　

　　△布里斯托大学以“学术卓越创新与独立前瞻性精神相结合”享誉全球，布里斯托大学的经济、金融与管理学院对全球政策的制定起着重要作用，学校共培养了13位诺贝尔奖得主，始终处于全球研究领域的最前沿。

　　事实上，而王启铭的成长并非个例。也有越来越多的家长意识到：留学仍然具有红利。

　　这个红利，并不是因为国外的大学对于学生的录取标准比国内宽松，而是因为放眼整个世界，教育资源更加丰富，竞争没有国内这么激烈。

　　在都满足基础录取标准的情况下，择优录取是一种必然选择。这样的话，1000个人争夺一个学位和100个人争夺一个学位，哪个难度更低不言而喻。

　　不管四调、中考的成绩是否理想，选择国际高中都给了孩子更多的可能性。

　　从“四大名高”转学，她在这里找到了学习的源动力

　　从小到大，Chloe的成绩都非常好。2019年中考，她以490左右的高分考上了武汉一所著名高中的重点班。

　　在这所被人们公认为武汉“四大名高”的名校里，Chloe却感到压抑：每周都有全科考试，每次都会排名，晚自习老师讲课，课间被用来复习、预习。

　　“如果时间都用来学习，我可能会变成一个做题机器。”Chloe非常不习惯这样的学习节奏，她主动跟父母商量“更换赛道、转到国际高中”。

　　来到光谷剑桥以后，多样的课程一下子让她“花了眼”。开始时，她选了很多课，通过学习不同的课程，寻找自己真正喜欢且擅长的领域。

　　

　　“当然，涉猎太广就会导致一开始精力有些分散，成绩不太好，但老师们没有给我功利化的建议，而是鼓励我去尝试，同时特别用心地为我补课，我很感谢这种默默却有效的支持。”

　　从功利的角度看，不学计算机是更“经济”的选择，因为计算机难度高，不容易考出好成绩。但光谷剑桥教会Chloe最重要的一件事就是“热爱比擅长更重要”。

　　Chloe说：“我选了计算机这门课，从申请上来看是有点吃亏的，因为它不太容易考出高分。但我确实很享受学习这门课的过程，擅长的科目可能会变，但热爱才能让人一直学下去。”

　　在兴趣的指引下，Chloe制定了切合自身的学习计划，学习起来事半功倍，不仅在课业上拿到了很好地成绩，也参加了许许多多的科研项目。

　　去年6月，老师建议她参加伦敦大学学院的人工智能科研项目。在这个项目中，Chloe和来自全球各地的学生们共同做项目、并撰写论文。在这个过程中，她发现对大数据分析很感兴趣，最终决定申请计算机科学专业。

　　

　　最终，Chloe用来申请大学的成绩非常亮眼，她以多门A*的成绩，拿到了5所名校的（预）录取——帝国理工学院、香港大学、曼彻斯特大学、多伦多大学、麦吉尔大学。

　　经历了两种高中体系，都被人称为学霸，Chloe对学习有着很深的感受。在她看来，要想取得好的学习成绩，充沛的学习动力远比好天赋重要。光谷剑桥就给了学生足够多的空间，让他们能够找到自己学习的“源动力”。

　　“曾经，我学习的目的是高考，但现在，我学习的目的是为社会做出自己的小贡献。”Chloe说，在光谷剑桥学习的过程中，老师们非常注重把理论和实践相结合。社会上的热点事件、科学领域的新突破、日常生活的小现象……都能成为课堂教学的内容，比如前段时间新闻上提到的复旦大学博士写了个简单的OCR识别代码，解决了繁琐核酸报告核查工作。老师就会告诉他们这其中的原理是什么。

　　这种教学模式一方面让Chloe非常容易理解和吸收课堂知识，另一方面，她的视野也更加开阔，她能够意识到自己的所学可以对现实产生影响，也就有了更加充沛的学习动力。“我会把大的目标分解成每个阶段的小目标，完成这些目标会让我很有成就感。”

　　“我以前的朋友问我转学后是不是轻松些，我说并不是这样，尤其是申牛津等高校的那段时间，要准备的内容特别多：比如需要参加科研项目提升自己的背景，准备不同名校的前置考试，反反复复地修改、打磨申请文书，做了无数次地模拟面试……其实压力还是很大的。”

　　“但过去是为了高考拿到好成绩，被老师安排不得不做，现在是我自己寻找目标，确定计划。学的东西是自己想学的，就甘之如饴了。”

　　比普高线高几分的他，如何实现人生的“逆袭”

　　而相较于Chloe来说，Daniel的经历则更具传奇性。中考时，他仅比普高线高几分。三年后，他拿到了帝国理工学院、伦敦大学学院、香港大学、多伦多大学、伦敦大学学院国王学院等名校的预录取。

　　初中时，Daniel每天作业很多，几乎没有自主学习和探索的时间。并且从那时候开始，他就在文科方面，露出了不足。

　　“当时老师总是让我们去背答题模板，但我不是很能适应这种教学模式，觉得特别枯燥和无聊，慢慢地恶性循环开始了，我开始丧失了对文科的学习兴趣，但每天又不得不花时间和精力去应付作业，这让我很痛苦。”

　　文科的弱势，是他中考分数不理想的直接原因。

　　

　　而来到光谷剑桥后，Daniel发现，国际高中的课程是可以选择的，对于文科偏弱的他，选择物理、化学等理科方面的课程，让他放下了对文科学习的恐惧，专心于他喜欢和擅长的科目。

　　“刚开始在学习这些课程前，我还担忧自己无法适应英语教学。但是在IG阶段（9-10年级），课堂上老师都是中英文相结合，听不懂的课后老师会很详细地跟我讲解，逐步提升我们对专业词汇的记忆和敏感度，现在我已经能完全适应全英文的教学课堂了。”

　　

　　Daniel说，过去他从来没有想过，老师会和他坐在一起，和他平等地探讨自己未来的专业选择和方向，也没有老师会告诉他如何去找到自己的兴趣的爱好，他也没想过老师会鼓励他们去探索专业前沿的内容，尽管这些和考试关系不大。

　　“比如说物理老师会让我们提前接触量子物理，这是个完全未知的领域，感觉根本不是我们高中生应该学习的内容，但老师的讲解确实很有意思，我感觉不去学心就会痒痒的。”

　　有了兴趣，拿到好成绩就成了必然。而好的成绩又会给学生正向的反馈和激励。那种努力有回响的滋味令人上瘾，不管是老师的称赞还是内心对自己的认可，都让他更加有动力去学习，想要更好、更稳、更努力。

　　在回顾自己3年的高中生活后，Daniel不仅感慨道：“来到光谷剑桥后，感觉最明显的就是学习并不是枯燥无味的，相反里面充面了乐趣，我并不那么惧怕和讨厌学习了，反而更加喜欢上了学习。”

　　Daniel的学科老师表示，很多学生并不是笨，只是不爱学习。只要引导他们产生对学习的兴趣，拿到好成绩是水到渠成的事。像Daniel一样的学生有很多，他们都有着自己的特质和擅长的领域，但如果评估体系本身是“一刀切”的，很多孩子就被埋没了。

　　而光谷剑桥就是着眼于学生的与众不同的特质，找到他们的闪光点并放大，重新点燃他们对于世界的好奇，让他们都能选择最适合自己的道路。

　　文中提到的这三个学生并非个例，光谷剑桥2022届的准毕业生，已经有27%的同学拿到QS世界综合排名前10大学的预录取，56%的同学拿到QS世界排名前30大学的预录取，82%的同学拿到了QS世界排名前100大学的（预）录取。

　　

　　除此之外，还有许多学生拿到了如伦敦艺术大学、纽约视觉艺术学院、萨凡纳艺术设计大学等世界顶尖艺术院校的（预）录取。

　　很多人一生都很盲目，他们找不到自己的目标，在选择学习方向和专业时，只能凭借着一些就业数据和他人的推荐，茫茫然地进入到一个领域。但是我们都知道，要是想在学业和以后的工作上有所建树，一定的天赋和兴趣，才是支撑一个人深入研究的动力。

　　或许你的孩子不是“学霸”，在国内中高考体系下，“卷”不进名高和名校；

　　或许你的孩子并不是学习差，只是没有找到兴趣和正确的方法；

　　“学霸”们也许承担了许多不为人知压力，他们本可以看到更广阔的世界……

　　成长之路，不止一条，明确了心中的想法，有时候开始就是腾飞。

　　5月2日下午，光谷剑桥国际高中将会有一场线下说明会。我们邀请到了在读的学生和家长，让他们与我们一起共同探讨择校问题，回顾当初选择就读光谷剑桥的想法、目前在校的就读体验以及未来的个人发展规划。