南充十中“金”字招牌 ｜ 金世贵老师爱心培养，精致夺冠

　　

　　金/世/贵

　　

　　

　　凡事预则立，不预则废

　　

　　简介：中学语文高级教师、南充十中副校长、顺庆区高中语文名师工作室领衔专家、南充十中骨干教师、顺庆区兼职研修员、宜宾市诗词学会会员、首届“志公”杯全国语文教学竞教第一名…

　　2000年参加工作以来担任七届高中语文教学和班主任工作，致力于高效教学研究与实践。该六班团队所教学生历届夺得南充市理科状元4次、8人考入北京大学、17人考入清华大学。

　　班级管理：爱心呵护 理想引领

　　

　　6班是南充十中多年来一直重点打造的南充第一班，金世贵老师坚持用爱心呵护每一个孩子，用理想信念来引领每个孩子。南充十中始终坚持“教孩子一天，想孩子一生”的办学理念，努力将学生培养成善思乐达、有本领的人；益趣多能、有情趣的人；慎独能群、有规矩的人；感恩惜福、有恩义的人。

　　

　　

　　

　　6班学生成绩整体优秀，拔尖学生不断涌现。金老师和孩子们为班级管理制定了量化细则。“在我们班，量化是最直观的内容，从常规课程安排、兴趣课程安排、学习达标要求、早读午记、晚背跑步等时间安排均有明示。”学生张杨洋表示：“我们对自己的理想和目标是非常坚定的，在课程学习的安排上节奏是非常清楚的，我们明白自己该如何行动，我们会在阶段性学习后进行反思，做好查漏补缺，同学们都取得可喜的进步。”

　　

　　“不仅如此，我们班的量化管理还是老师们给予表彰和奖励的依据。”学生黎帆说，“这些依据，是让老师们不再以个人的喜好定规定，一切都要依规执行，所有学生一视同仁，所以不管是奖励到谁，我们都心服口服。而且通过具体的数字化量化，老师们非常容易找到我们学习的短板，及时进行教导指正。”

　　

　　6班在南充一诊考试中，取得了全市第2、第8、第11、第20名、全班所有学生均上重点录取线的好成绩，近期6班在南充二诊中刘美芳取得全市第2名、何浩川取得全市第5名的好成绩，全班100%上重点线。同时，在各项体育比赛和文化活动中，6班也夺得前几名的奖项，‘德、智、体、美、劳协调发展’是高三6班的标签。他们用实际行动践行了“让优秀的孩子更优秀”的教学承诺，也有力地展示了南充十中“高进优出”绝非无的放矢。

　　学生组织严而有序，务实肯干

　　

　　6班的班干部没有虚职挂职，每名班委都肩负重责。他们必须要负责好自习、晨读等学习环节，同时管理好班级设施、书籍借阅、环境卫生等内容，教室里配备的图书架、报刊架、荣誉墙、活动墙、黑板报等都需要班委们落实。科代表们更要把各科近期作业要求写在小黑板上，并随时进行更新。“我们的班干部实行轮换制度，6个班委位置，大家自主选择担任2个星期的职务，金老师鼓励我们多从不同角度体会班级思想文化的内容，并明白责任的含义。”刚好选到班长的赖佳佳说。

　　

　　学生主动牵头，组织沙龙活动

　　

　　“班级经常组织学术沙龙，由科目成绩优异的学生牵头，主动招揽有兴趣的学生进行学习交流，对教学重难点进行集中讨论后在课堂上进行分析讲解。像李峙穆、徐三钦、张芳恺这些敢于经常讲题的同学，在全国奥林匹克竞赛中崭露头角。”学生朱柯宇羡慕地说：“金老师还会组织我们进行大量的社会实践活动，例如参观垃圾分类中心、与外国老师课堂互动、夜间集体跑步等。运动会时，不少其它班级学生对我们的体力惊奇不已，其实都是日常保持跑步的习惯，慢慢练就的。”

　　

　　刘美芳在南充一诊考试中，夺得南充市理科第八名的好成绩。其实初到班级的她，学科失衡严重，尤其在英语、理综方面存在大量短板，班级的学术沙龙给了她很好的改变，她经常会主动申请担任主讲，并且尽自己所有努力去克服学习上的困难。“学术沙龙，不仅仅是学生的舞台，老师们也会参与其中，进行科学指导，帮助学生建立时间管理。在讲解过程中，学生站在老师的角度去揣摩和讲解，收获非常大。”刘美芳坦言。

　　

　　任何成功的集体，离不开纪律的约束

　　

　　“士兵之所以不同于游兵散勇，是因为具备良好的纪律意识。同理，好的班级固然需要良好的教师作为主导与压阵，但好的制度让整个班级更加具有组织性与战斗力。我相信能够严格遵守班级各项规划与制度的学生，在未来的学生生涯中一定可以养成良好的学习与生活习惯，不仅能使他们在最后取得良好的成绩，更能使他们一生受益。”金老师对学生们的各司其事，非常满意。

　　

　　执教经验丰富的金老师，对班主任工作有着独到的见解。他认为，要成为优秀的班主任，就必须对自己的教学处事有清晰的认识和务实的规划。学生在哪里，教师就要在哪里，无论是白天还是夜晚，老师要永远比学生先到场。要抓好学生思想工作，不断强化“静思恒和”的班级理念。他会定期开展学生思想总结会，让全班学生进行“吾日三省”，审视自己近期来的学习与思想状况，并让学生及时提出相迎解决办法，对长期存在问题且无法短期内纠正的学生，金老师往往会选择更好的时机进行教育。

　　

　　何浩川在高中立下了“北大”志向，这一志向陪伴他走到南充市高中生的巅峰。其实浩川同学初中学习很轻松，很容易地就取得了较好的成绩，具备良好的功底，却又没有全身心投入到学习中去。刚开始，金老师并没有找他详谈，而是通过对话不断摸清他的想法，思考他改变的可能性。金老师认为要改变他，还需要一点契机。没过多久，班级学生开展了到贵州的研学活动，同学们都在红色景点中深受先烈们精神的感染，感叹生活来之不易。金老师趁机找到何浩川与他进行了近一个小时的长谈，并且鼓励他在先烈们面前，立下自己的志向。何浩川当即立下考取“北大”的志向，从此为了这个目标，他强行戒掉了游戏，如今，正常发挥的他已经可以圆梦自己的理想。南充一诊，他与南充市第一名仅有三分之差。

　　

　　行成于思,业精于勤

　　

　　家庭片

　　高2017级6班之所以取得如此优异的成绩，不仅仅因为他们有优秀的学生，优秀的教师团队，更重要的是这是一个以制度为核心，以量化为管理，以文化为导向，以组织为单位，来重塑和规范学生的学习习惯、生活习惯，通过科学切实的设计，为学生们精心打造了一个有规划、有组织、有执行的教学方案。正得益合理的规划，6班的学生不仅立志高远，深钻学科，且在演说能力、组织能力上均有不俗的成绩。2020年高考决战，严肃又不失活泼，严谨又不失灵活的6班学子们定能如歌岁月应无悔，蟾宫折桂当有时！