小学生作文,小小“动物园”,原创及思路解析
作文犹书画,宜专不宜散。
大家好,我是小学生同步作文,一位专为小学生写作的老师。
四年级上学期第二单元习作,是要写一篇关于家庭成员的文章,要求将每个人比喻成一种动物,那么一个家就是一个小小的动物园了。
悬疑片只要有家,笑常在脸上一、开头
写作说明:开头,是要把动物和家联系起来,让人感觉比较贴恰,不突兀。
叶圣陶先生说:
“文章的开头犹如一幕戏剧刚开幕的一刹那的情景,选择得适当,足以奠定全幕的情调,笼罩全幕的空气,使人家立刻把纷乱的杂念放下,专心一志看那下文的发展。”
作文内容:家是什么?也许就是个动物园吧,因为每个成员实在各有特征,分明犹如不同的动物们。
其乐融融的一家人,多温馨二、正文
写作说明:要抓住家人各自的显要特征,与动物的某些特征联系起来,并形象地描绘出来,让人觉得恰当,有认同感,切不要生搬硬套,有牵强感。
作文内容:爸爸是一家之主,倒很有些勤快。如果是安静地做家务,那是人见人爱的美德,但他的勤快却是爱打鸣,简直如一只公鸡。每天的五点半,就醒了,然后窸窸窣窣练太极,搅得我们不得安生,朦朦胧胧,迷迷糊糊,仿佛总能感觉他在练太极。即使冬天,也这样,外面还黑灯瞎火,他这只公鸡就活跃起来。若理论两句,还振振有词,什么早睡早起,生命在于运动之类,简直没法子。爸爸爱看书,一本书翻来翻去的看,好像公鸡在刨食,似乎想从中刨出什么可口美味来;有时也会写,“得得得”的,指尖在键盘上敲动,显然和公鸡啄食的声音很相像。
公鸡爸爸,喜欢打鸣,还兴乎乎的本段解析:爸爸是公鸡吗?显然不是,要把他说成公鸡,那就要找一个两特征,和公鸡有点像就可以了。在语言上,一定要生动,准确、形象,最好能给读者形成一定的画面感,读过之后,自然而然地有了感觉,留下了印象,而不是索然无味。
作文内容:妈妈喜欢学猫步走,如果新买了高跟鞋,总会武装起来,在客厅扭几圈,自我陶醉似的,以为很美。我就莫名其妙地问:“学了又要怎么?你又不敢大街上走去。”“谁说不敢,你们不懂,虽然看得不明显,但那味道还在的。”“哼”,我和爸爸不约而同扭一下脸,嗤之以鼻。这位猫女士真是爱干净爱美的家伙,每天那脸,不知要花多少时间在上面,转着圈地抹。真猫洗脸,仅用一只爪,眼前的女士双手全上,拍一拍,涂一涂,描一描,真论起复杂程度来,那猫儿简直无法子比。还有一样,猫不是爱舔它的皮毛吗?舔得油光发亮,顺顺流流的,妈妈也是始此,把她的头发梳啊梳的,已经闪着乌亮的光,像一带飘逸的瀑布,依然还梳啊梳……
爱臭美的妈妈,骄傲的像公主本段解析:语言要生动,全在平时的仔细观察,比如平时的说话,想想是怎么说的,完全就可照搬,而不是自己写作时,另外创造一套文绉绉,不伦不类的说辞;还有神态、动作,努力把当时的情景描绘出来,就是再好不过的美文了。
作文内容:我虽然不属猴,但像猴。人有些瘦,形象就像不说,且天性爱玩,家里的刀枪棍棒,比比皆是。那玩纯粹就是本能反应,一旦没事,随手就抄起什么家什,乱挥一气,嘴里还顺便配了音,“噼噼噼”的不休。仅是在地上玩,显然不过瘾,会受限很多,比如随地滚两下,是万万不行的,淑女的妈妈瞬间会变了狰狞的面孔。于是就到沙发上去,柔软且有弹性,是很适宜跳跃的。要么沙发靠背上,晃晃悠悠地穿梭,上来下去,左来右回,不厌其烦,不亦乐乎,猴性十足。
我是猴子,撇撇嘴,怪样子三、结尾
作文内容:家是个小小动物园,虽各有不同,但和睦相处,热热闹闹,温暖着……
本段解析:结尾不用太费劲,简单做个总结,挺好。其实很多名家的作品,都没有专门的结尾,就像一句话似的,说完就完了。如鲁迅先生《从百草园到三味书屋》结尾:
“他的父亲是开锡箔店的;听说现在自己已经做了店主,而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了吧。”
再没比更温暖的了文/小学生同步作文
图/网络
参考资料/《怎样写作》叶圣陶
/《朝花夕拾》鲁迅
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